认识动物教案

《认识动物》优秀教案 篇1

　　活动设计背景

　　关于动物的卡片，挂图。

　　活动目标

　　1、从图片上和挂图上让幼儿进一步认识它们的名字及特征。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　教学重点、难点

　　认识名称及它们的特点

　　活动准备

　　小卡片

　　活动过程

　　1：组织幼儿做手指游戏，安静入座并向小朋友们问好。

　　2：复习上节课所学的知识。

　　3：教师学动物叫声，出示卡片，让幼儿说出名字及特征。

　　4：让幼儿模仿动物叫，并说出它们的名字及特征。

　　活动准备

　　1、动物世界课件，录音机、音乐磁带。

　　2、动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。

　　活动过程

　　一、引发兴趣、导入新课

　　1、幼儿在鸟飞的音乐声中模仿鸟飞进活动室坐好。

　　2、播放动物世界课件，直观形象的.画面一下子把幼儿带入动物的天地，为后面的教学作好铺垫。

　　二、自主探索

　　（1）结合导入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。

　　（2）用定格动物画面，让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。

　　三、拓展应用

　　1、教师以变魔术的行式，出示一种动物的卡片，请幼儿说出该动物的名称，并模仿其行走方式。

　　2、让幼儿分别说出还有那些动物的行走方式是飞、跑、跳、游、爬、蠕动。

　　四、巩固深化

　　1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。

小班教案《认识动物》 篇1

　　活动设计背景

　　关于动物的卡片，挂图。

　　活动目标

　　1、从图片上和挂图上让幼儿进一步认识它们的名字及特征。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　教学重点、难点

　　认识名称及它们的特点

　　活动准备

　　小卡片

　　活动过程

　　1：组织幼儿做手指游戏，安静入座并向小朋友们问好。

　　2：复习上节课所学的知识。

　　3：教师学动物叫声，出示卡片，让幼儿说出名字及特征。

　　4：让幼儿模仿动物叫，并说出它们的名字及特征。

　　活动准备

　　1、动物世界课件，录音机、音乐磁带。

　　2、动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。

　　活动过程

　　一、引发兴趣、导入新课

　　1、幼儿在鸟飞的音乐声中模仿鸟飞进活动室坐好。

　　2、播放动物世界课件，直观形象的.画面一下子把幼儿带入动物的天地，为后面的教学作好铺垫。

　　二、自主探索

　　（1）结合导入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。

　　（2）用定格动物画面，让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。

　　三、拓展应用

　　1、教师以变魔术的行式，出示一种动物的卡片，请幼儿说出该动物的名称，并模仿其行走方式。

　　2、让幼儿分别说出还有那些动物的行走方式是飞、跑、跳、游、爬、蠕动。

　　四、巩固深化

　　1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。

对于小孩子们的教育不能像课堂讲课那样的死板，而要学会将对孩子们的教育融入到生活之中，多带孩子到大自然走走，以下就让我们来看下小朋友进了一堂动物园，都收获到了些什么吧！
　  实验班本周的常识课是认识两种动物，孩子们从许多动物中挑选了孔雀和长颈鹿，为了让孩子们详细地了解这两种动物，一个春光明媚的上午，我们向动物园进发了。
　　在到达目的地前，我做起了准备工作，给孩子们讲解有关孔雀和长颈鹿的常识。我拿出一个孔雀开屏的图片问：“孩子们，这是什么？”“孔……雀。”孩子们大声说。“孔雀的羽毛漂亮吗？”“漂亮，像把大扇子。”妞妞说。“老师，我觉得像花。”萱萱大声地喊道。孩子们七嘴八舌地议论开，形容着自己眼中的孔雀。这时好奇的嘟嘟问道：“老师，孔雀什么时候开屏呀？”这正是我想告诉孩子们的。“当春暖花开的时候，雄孔雀看到了喜欢的雌孔雀，为了向她表达爱意，便会开屏，雌孔雀在开屏的雄孔雀中挑选漂亮的作为自己的新郎。”“啊？孔雀也结婚呀？”丁丁疑惑地大声问道。“是呀，孔雀找到伴侣后，就会生小宝宝，它的宝宝在孔雀蛋里？然后由孔雀妈妈把小孔雀孵出来。”“怎么孵呀？”琦琦问，“就像鸡妈妈孵小鸡一样。”“鸡妈妈怎么孵小鸡？”孩子们总爱刨根问底，我就耐心细致地给孩子们一一解答。入园指导

幼儿英语教案认识动物 幼儿英语教案范文动物 关于认识动物的幼儿英语教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、温习cat、dog;学习新单词duck、pig、cow、vet、 deep.在实物帮助下理解含义，能较正确地模仿发音.

　　2、集中留意力听故事，享受故事带来的快乐。

　　【活动准备】

　　《Bark George》的动画短片、duck、pig、cow、dog、cat的图片与头饰

　　【活动过程】

　　一、Greeting

　　教师与孩子say“hello”、“Nice to meet you”.

　　二、Review

　　1、教师模仿cat的啼声，请孩子用英语说出这是甚么动物的啼声。(孩子回答出来后，教师拿出图片，再与孩子温习几遍cat的发音。

　　2、以一样的方式练习dog这个单词的发音。

　　三、learn

　　1、教师告知孩子，今天我们要看一个很有趣的dog的故事。故事中的dog名字叫做George,请大家好好看看它到底发生了甚么事情呢?

　　2、教师播放影片。

　　3、教师问孩子们，“看明白故事里，发生了甚么事情吗?”

　　试着请几个孩子往返答。(孩子可能不是看得太明白，由于动漫里是用英文讲述的)

　　教师“影片里那个穿白衣服的老人是谁啊?”(Who is the old man ?)——教孩子vet的发音。

　　George的爸爸为何要带它往看病呢?

　　George是甚么动物啊?它应当是甚么啼声呢?

　　它肚子里有多少种动物啊?(让孩子温习1—4的英文说法)

　　Vet从George肚子里拿出来的第一种动物是甚么呢?(教师拿出相应动物的图片，请孩子模仿其啼声，教孩子该动物的英文发音。)

　　(四种动物的发音，教师都以一样的方式教给孩子。留意：教师要多重复几次，引导孩子随着自己念;在这个过程当中要重复和孩子练习旧单词、学习新单词;在孩子念了几遍以后，教师随机抽取动物图片，看孩子是不是能马上反应出来，假如不行再让孩子随着念几遍。要让每个孩子都有开口练习，教师可以拿出图片到每个孩子眼前，请孩子发该动物的音，假如孩子不行就马上让他模仿老师的发音。留意要时刻鼓励孩子，对孩子讲good，不要让孩子不敢开口。)

幼儿英语教案认识动物 篇1

　　教学目标：

　　1、 在说说、看看、玩玩中，进一步提高幼儿对动物明显特征的认识。

　　2、 体验游戏的乐趣，更加喜欢、亲近小动物。

　　准备：

　　头饰12种小动物，动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字，12种小动物图片，三角形、圆形、正方形等图形，音乐磁带，有关小动物外形的前期经验。

　　过程：

　　一、引起兴趣

　　1、今天我们去一个有许多动物的地方，猜猜是哪里?(动物园)

　　2、现在在我们开着小汽车准备出发。

　　3、Where are you going ?(zoo)

　　4、Are you ready?(Yes)

　　5、边唱Riddingin my car,边做动作。

　　6、动物乐园到了，Get off ,please、(Thank you)

　　7、(出示动物园)，大门上写了三个大字“动物园”，下面还写上了英文Zoo、

　　8、你们看见动物乐园里有些什么小动物?它们的英文名字叫什么?

　　9、你们的小眼睛真亮，找到了许多的小动物。

　　二、举行party

　　1、嘘!你们听动物乐园的园长讲话了。“大家好，我是动物乐园的园长，等一会我们动物乐园要举行一次快乐的party,非常欢迎菠萝班的小朋友来和我们的小动物一起做游戏。”

　　2、真高兴，我们可以和小动物一起做游戏了。(出示长)这是什么字?请身体上有长长部位的小动物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是长长的，所以站到正方形里;(出示短)请身上都是短短的站到三角形里。

　　3、(出示黑白和其他)，请身上有黑白颜色的小动物到red的图形里找到你的好朋友，其它颜色的小动物到green的图形里找到你的好朋友。黑白颜色的小动物到什么颜色的图形里?(红色)哪个是红色的图形?把黑白放进红色的图形中，其他放进绿色的图形中作为指示。

动物的“睡眠” 篇1

　　教学目标：

　　1、学会本课8个生字和由生字组成的新词，并能正确书写。

　　2、有感情地朗读课文.

　　3、理解课文内容,了解动物不同的”睡眠”方式.

　　4、能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式.

　　5、学会作者分类进行说明的写作方法.

　　重点难点:

　　1、了解动物不同的”睡眠”方式.

　　2、理解课文内容,，能用自己的话向别人进行精彩的介绍。

　　教学准备：

　　图片、生子卡片、录像。

　　课时安排：两课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、谈话激趣，导入新课。

　　同学们，我们大家都知道人一般都是在晚上睡觉，白天工作，不会一睡几天不吃不喝。可是大家是否知道有的动物就能一睡几个月不吃不喝，这是不是很有趣呢？这些动物采用什么样的方法呢？学完这课，你们就会知道。（板书课题）为什么将睡眠打上引号呢？有谁知道？

　　二、初读课文，整体感知课文内容。

　　1、自由读课文。

　　（1）数一数课文一共有多少个自然段。

　　（2）想一想课文写了一件什么事。

　　2、画出自己不认识的字。

　　三、学习本课生字。

　　1、读准字音。

　　（1）出示卡片、指名认读。

　　（2）老师范读。

　　（3）指导重点读音。

　　2、记忆字形。

　　（1）借助熟字和偏旁学习生字。

　　（2）分析重点生字。

　　四、学生汇报初读的感悟。

　　1、学生快速默读课文。

　　2、学生汇报。

　　第二课时

　　一、复习生字，积累词语。

　　千里迢迢：形容路途非常遥远。

　　昏昏沉沉：指蝙蝠们头脑迷糊，神智不清。