教学设计的作用

《细菌和真菌在自然界中的作用》教学设计 篇1

　　一、教学目标

　　知识与技能

　　1.学习细菌和真菌与其它生物共生的现象；

　　2.描述细菌和真菌参与物质循环的过程；

　　3.认识细菌和真菌对动植物生活的影响：引起疾病；

　　4.区分并掌握细菌和真菌营寄生和腐生的营养方式。

　　过程与方法

　　1.从物质循环的角度入手，一步步分析细菌和真菌作为分解者的作用；

　　2.进一步学习如何评价探究实验；

　　情感态度与体会观

　　1.用辩证的思维分析细菌和真菌在自然界中的作用；

　　2.从细菌和真菌能引发动植物患病的各个例子中得到启示，引起学生思考如何做好个人卫生，避免病菌的传染。

　　二、教学思路

　　本课从正反两面来谈细菌和真菌在自然界中的作用。

　　以细菌和真菌的营养方式作为暗线，即“腐生——共生——寄生”。

　　三、重点与难点

　　重点：

　　1、细菌和真菌参与物质循环

　　2、评价实验方案

　　难点：

　　1、学习评价实验方案

　　2、用辩证的观点认识细菌和真菌在自然界中的作用

　　四、课时安排：一课时

　　五、教学过程

　　导入

　　同学们，这些是什么生物？（演示几种细菌和真菌）细菌和真菌在自然界中的分布很广，我们的身上有这些微生物吗？观看视频后给出本课导学。

　　（一）作为分解者参与物质循环

　　除了寄生以外，细菌和真菌还有另一种营养方式，那就是——腐生。在生态系统中，细菌和真菌作为分解者，能够分解动植物遗体中的有机物，这就是腐生。

　　观察与思考：

　　（1）水果腐烂与什么生物有关系？

　　（2）水果中的有机物被分解成了什么物质？

银行的业务和作用 教学设计示例 篇1

　　人教版教案

　　教学目标 ：

　　知识方面：通过教学，使学生明确银行的三大业务，理解和掌握支票、汇票和信用卡等常用的信用工具，认识银行在国民经济中的巨大作用。

　　能力方面：通过教学，培养学生的理解辨别能力、观察分析能力、理论联系实际的能力。

　　觉悟方面：通过教学，增强学生依法从事金融活动的意识，为社会主义建设服务的观念。

　　教学重点

　　银行在国民经济中的巨大作用。

　　教学难点 

　　银行对国民经济发展的巨大作用以及支票、汇票等概念。

　　教学方法

　　采用讲授为主，同时尊重学生的主体地位，努力创造学生活动的条件，激发兴趣。

　　教具准备

　　多媒体、板书

　　课时安排

　　一课时

　　教学过程 

　　导入  新课

　　前面我们了解了银行的产生过程，又进一步明确了银行的分类及其职能。这些内容都不同程度地涉及到银行的业务，那么银行到底有哪些业务，它在国民经济中有什么样的作用。今天我们就来谈这个问题。

　　讲授新课

　　三、银行的业务和作用(板书)

　　师：在整洁的银行营业大厅中，排列着许多窗口且有经办业务的标记。根据你的经验，请你列举银行经办哪些业务。

　　生：有的在为顾客办理存款，有的人在窗口用存单提取现金。有的人在用整钱换零钱，特别是在过年前。

　　生：还有的窗口有“代发工资”的标记，可见银行有代发工资的业务。

　　师：随着市场经济的发展，需要到银行办理的事情越来越多，银行可谓“日理万机”。要适应现代经济生活必须了解银行的业务。

细菌和真菌在自然界中的作用 教学设计 篇1

　　细菌和真菌在自然界中的作用  教学设计

　　一、教学设计思想：

　　本课教学总的设计思想是想通过多种开放式的教学活动，构建多维互动的课堂教学形式，努力体现现代学习方式的主动性、独立性、独特性、体验性和问题性。以教师为引导，以体验为红线，以思维为主攻，让学生生动活泼地展开探究式学习，引导学生能够从多角度、多层次、比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。

　　二、教学目标：

　　知识目标：

　　1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。

　　2.列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。

　　3.从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。

　　能力目标：

　　提高课前探究的能力，收集资料、交流表达的能力，提高观察分析和评价能力。

　　情感目标：

　　1.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。

　　2.形成自觉选择健康的生活方式的思想。

　　三、重点难点：重点是细菌和真菌在物质循环中的作用。难点细菌和真菌与动植物共生的关系。

　　四、教学媒体

　　真菌引起农作物患难与共病的标本；cai课件。

　　课前安排学生准备：收集查阅有关资料，预习教材；课前探究“观察水果和面包的腐烂”，采集的根瘤、地衣及采集过程录像。鉴于本课课前准备内容较多，因此，决定把学生分成若干组分头进行。

　　五、课时分配：一课时

　　六、教学过程：

　　一、引言：一开始，从细菌和真菌在生态系统中的作用引入，由主持人说开场白：如果没有植物，地球将失去绿色，动物都会饿死。如果没有动物，生态平衡也难以维持。如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？（大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间。）从已有的知识基础上逐步展开，非常自然地引出课题。

    8.1.2 实践对社会发展的作用
【重点】生产实践对社会发展的作用
【难点】①生产劳动是人的生命存在、人的发展的基础；②改革是我国社会主义社会发展的强大动力；
复习提问：1.什么是实践？举例说明。   2.实践有哪些基本特征？其中最具有实践本质特征的是哪一个特征？
导入新课
　　人们实践活动的内容丰富多彩，形式多种多样。尤其是在科学技术飞速发展的今天，实践的内容日益广泛，形式更加复杂。例如：工人做工、农民种田、牧民放牧、渔民捕鱼，猎人狩猎、教师讲课、医生治病……等。但是基本形式有哪些?其中，哪一种基本形式对人类社会的存在与发展起决定作用?人类最基本的实践活动是什么?为解决这些问题，我们学习第二框题。
　二、实践对社会发展的作用(板书)
　　1.实践的基本形式(板书) (1)生产实践活动(板书) (2)处理社会关系的实践活动(板书)
　　(3)科学实验活动(板书) 这三项实践活动对社会发展具有极其重大的作用。
　2.实践对社会存在和发展的作用(板书)
　①人类最早的实践活动是什么? ②什么叫生产实践? ③人类最基本的实践活动是什么?它对人类社会的存在和发展起什么作用?具体表现在哪些方面?
　　(1)生产实践对人类社会的存在和发展起着决定性的作用(板书)
人类最早的实践是物质生产活动，也叫生产劳动、生产斗争、生产实践。 生产实践是人们改造自然的活动，是处理人和自然的关系的活动。 生产实践是人类最基本的实践活动，它对人类社会的存在和发展起着决定作用。
　　①生产实践决定着人类社会的产生、存在和发展。(板书)

  
【教学目标】
知识方面： 能记住对外贸易的几种方式，理解对外贸易在国民经济发展中的作用，从而进一步认识到实行对外开放政策的必然性。
能力方面： 培养运用所学知识分析解决实际问题的能力。
情感、态度与价值观：提高对外开放的意识，树立为我国现代化建设贡献力量的远大志向。
【教学重点】
我国对外贸易的作用
【教学难点】
我国对外贸易的几种方式
【教学方法】
采用自学讨论和讲授法相结合，有利于学生理解问题。
【教学过程】
导入新课：
学生分成四组准备好对外贸易的方式的预习工作，然后每一组分别用卡片或幻灯的形式向同学展示对等贸易、展卖、加工贸易和补偿贸易。并请每组展示之后在黑板上写出自己展示的贸易方式的名称。
教师总结其中重点内容：
1、 对外贸易的方式
（1）对等贸易
这是目前国际上普遍流行的一种贸易方式，约占世界贸易总额的1/3，其中交易量最大的是石油。
（2）展卖
具体做法有两类：一是历史上著名的国际商业城市举办的各种综合性或专业性的商品博鉴会和展销会；二是出口商在本国举办的综合性或专业商品展销会。说起展会，最为著名的应该是“世博会”。大家知道XX年世博会在哪儿举办吗？它申办的主题又是什么呢？“上海”。“城市，让生活更美好”。
（3）加工贸易（三来贸易）
来料加工贸易、来件装配贸易、来样加工贸易，通常被称为“三来贸易”，也叫加工贸易。其好处是投资少、时间短、见效快，有利于充分利用我国丰富的劳动力资源，扩大出口，增加外汇收入。

          8.1.3 实践对认识的决定作用 (教学设计)
【重点】实践是认识的来源，是认识发展的动力；
【难点】实践是检验认识正确与否的惟一标准；
【素质要求】
⑴知识方面：
　识记：实践与认识关系原理；
　理解：理解实践对认识起决定作用这条基本原理，并能通过列举事例说明，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的，是检验认识正确与否的惟一标准。
⑵能力方面:
　　通过实践对认识起决定作用原理的学习，培养学生理解问题的能力和逻辑思维，特别是从具体到抽象，再从抽象到具体的思维能力；
⑶觉悟方面：
　　①结合实践是认识的来源的学习，引导学生树立实践意识，积极投身实践活动；
　　②联系实践是认识发展的动力的学习，引导学生认识马克思主义也是随着时代，实践和科学的发展而发展的，邓小平理论是当代中国马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段；
　　③通过实践是认识的目的的学习，培养良好的学风，形成正确的学习态度；
复习提问
　　1.为什么说生产实践对人类社会的存在与发展具有决定作用?
　　2.实践对社会发展的作用表现在哪些方面?
　　3.物质和意识的关系。
　　(设计以上问题，目的在于对学过的知识进行回顾，为导入新课打下基础。特别是运用物质决定意识，意识是物质的反映原理来理解本节要学习的实践与认识的关系，很有益)

导入新课
　　以上我们已经懂得了生产实践对人类社会的存在和发展起着决定性的作用。它决定着人类社会的产生、存在和发展；决定着各种社会关系的形成和发展；是人们从事政治、科学、艺术等实践活动的基础。懂得了实践对社会发展的作用。