安塞腰鼓(人教版七年级必修)

　　3.生命因力量而得到宣泄，力量又带动生命奔腾升华。学生齐读全文，体会文中对腰鼓舞场面的渲染、铺排。
四、课堂练习
　　1.解释下面句中加点的词语。
　　（1）每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
　　（2）当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静。
　　2.根据课文内容填空。
　　一捶起来就（　），（　），（　）！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是________；乱蛙一样，是______；火花一样，是______；斗虎一样，是强健的风姿。
　　（1）将“没命了，发狠了，忘情了”按恰当的顺序填入文中括号。
　　（2）将“闪射的瞳仁，蹦跳的脚步，飞扬的流苏”按正确的顺序分别填在文中的横线上。
教学过程 教学内容 教学札记
3.模仿下面句子形式造句。
　　这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
　　4.把下面的句子组成语意连贯的一段文字，正确的排序是：______。
　　①它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
　　②它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
　　③它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
　　④后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
参考答案：
1.（1）赞美看到的事物好到了极点　（2）声音突然中止
　　2.（1）发狠了　忘情了　没命了　（2）飞扬的流苏　蹦跳的脚步　闪射的瞳仁
　　3.这微笔，使冰冷的心立即变得温暖了，使陌生的环境立即变得可爱了，使疲倦的身躯立即变得有活力了。
　　4.④①③②
五、布置作业
　　1.摘抄并熟记文中的精彩句段。
　　2.把课文第7、18语段改写成诗的形式。
　　3.阅读短文《军歌》，回答问题。
军 歌
音乐化了的军旅诗，熔铸进浑厚、清脆和刚猛；它能打碎有结的灵魂，倾注进风的呼啸、雨的磅礴。它壮丽、威武，使一切缠绵都默然失色。看吧，全体军人整齐划一地站在大操场上进行歌咏比赛。歌声响起了，浩浩荡荡地弥漫。二部、四部轮唱，这边歌声刚落那边又响起，一浪连一浪，形成歌的潮水，歌的海洋。听吧，男兵是低音鼓、中音贝司、浑厚的圆号；女兵是尖厉的长笛、拔高的小号，泼辣剥离而出。这些声音从胸腔喷涌而出，如狂啸的浪涛拍岸，如撼地的雪山轰鸣，唱得彩霞飞舞红旗扬，唱得风吹树叶哗哗响……谁也不会忘记那样的时刻，歌声唤起了激情，它使人思绪迭起、奔驰，心旌飘摇，简直要冲破躯壳的樊篱。 站在队列中，看着指挥员的手臂上下左右舞动，划着歌声的潮水。歌潮一浪接一浪向他涌去，他在奋力地划，拼力地摇，蓦然停止了又骤然而起，溅起浪花，冲腾起潮沫。抛举、跌落、驰骤……啊，心的愉悦在挤撞中膨胀、压缩、发酵、升腾、流淌，心灵每一个孔窍都被它灌满了。那真是情感的极致、境界的极致、生命的极致！犹如书家的狂草、画家的喷彩、诗人的长啸！
（1）给下面加粗字注音。
①磅礴（　）（　） ②心旌飘摇（　） ③骤然而起（　）
　　④发酵（　） ⑤流淌（　） ⑥长啸（　）