升国旗教案

升国旗教案 篇1

　　教学目标：

　　1.会写“中、五、立、正”4个生字。

　　2.激发学生对国旗的敬仰和对祖国的热爱之情。

　　教学重点：

　　会正确书写生字。

　　教学准备：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、复习旧课，导入新课。(用时：5分钟)

　　1.课件展示生字，学生认读：升、国、旗、歌、起、么、美、丽、中、红、立。

　　2.学生齐读课文，读出对国旗敬仰和对祖国的热爱。

　　二、解读课文，激发情感。(用时：15分钟)

　　1.流利地朗读课文，找出不理解的词语。

　　2.课件展示天安门前的升旗仪式等引导理解，激发爱国情感。

　　教师：每当鲜艳的五星红旗在国歌声中慢慢升起时，我们就要立正，向它敬礼。因为五星红旗是我国的国旗，作为一名中国人应该感到骄傲和自豪。

　　3.指导有感情地朗读课文。

　　4.拓展：你们在哪些地方见到过国旗升起的时候?

　　5.反复朗读，直至能背诵。

　　三、指导规范写字。(用时：10分钟)

　　1.同学们回忆一下，我们以前学过的汉字有哪些结构，看看本课要求写的.字包括哪些结构呢。(课件出示：中、五、立、正)

　　2.课件逐个展示每个字的笔顺，提示注意每一笔在田字格中的占位。然后再范写。

　　3.学生练习写字，教师巡视指导。

　　4.交流展示作品，评价。

　　四、组词和短语训练。(用时：7分钟)

　　1.上面的四个字都会写了，下面给这几个字组组词。

　　中( )( )　　五( )( )　　立( )( )　　正( )( )

　　2.照样子读读说说。

　　美丽多么美丽　　好听多么好听

　　高大( )　( )( )　( )( )

升国旗教案 篇1

　　第二课时

　　教学目标 ：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　2、学会正确书写“立”、“正”两个生字，培养正确的写字习惯。

　　3、让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

　　教学重点、难点：语感训练与朗读、识字与写字教学。

　　教学准备：词语卡片，国歌的flash（带图像与声音），天安门广场升旗仪式的录象。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、小朋友们，上堂课我们一起学习了第2课----（板贴：升国旗），（指导读好“升”后鼻韵母），还认识了一些生字宝宝，看谁能一眼就把他们读出来，出示：

　　升     我      们      中       向

　　2、今天这节课我们继续来学习第2课升国旗。

　　3、指名朗读全文。

　　二、学习第一句话  五星红旗，我们的国旗。

　　1、 师：我们知道每一面旗帜都代表一个国家，请小朋友仔细观察老师手中的国旗，看，它是什么颜色的？（适时出示词语卡片：红旗 读好词语）那红色的旗子上还有什么呢？（适时出示词语卡片：五星红旗  读好词语）

　　2、 师：多么好听的名字呀，你想用哪些词语来赞美五星红旗呢？

　　（出示词语卡片读：美丽的五星红旗  鲜艳的五星红旗）

　　3、 多么美丽的五星红旗，它是我们的国旗，读（屏显第一句）

　　4、 师：小朋友们，你们在哪里看到过我们的五星红旗呢？

《升国旗》教案 篇1

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会认读本课生字词语。

　　3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

　　教学重点：正确流利朗读课文，激发学生的爱国之情

　　教学难点：理解课文，体会对国旗的热爱之情

　　教具准备：课件 挂图

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1、小朋友们，你们看这是什么地方？出示北京天an门图片

　　每天清晨，当太阳升起的时候，解放军叔叔都要在北京天an门广场上升国旗。

　　（听国歌，看图片）

　　2、我们学校每周星期一也要举行（一）仪式。（生答）

　　板书：shēng

　　升 国 旗

　　指名拼读（正音：升，后鼻音），师领读，生齐读课题。今天我们一起来学习这篇课文。

　　二、初读课文

　　1、（出示图片）图上有谁？他们在干什么？谁会把这两句话连起来说一说？

　　2、课文是怎样来写小朋友们在举行升国旗时的情境的呢？（出示课文内容）请小朋友们看着课文内容，听课文录音，要求听清每个字的读音。

　　师：刚才录音中的阿姨读得好听吗？小朋友们你们想不想自己也来读读看呢？

　　3、学生自读课文

　　师：下面请小朋友们自己在下面看拼音轻声读课文，要求：字音读准，句子读通，遇到难读的字多读几遍。

　　（生自学，师巡视指导了解学习情况）

　　4、.检查学生自读情况

　　师：刚才我看到好多小朋友认真地读儿歌，都读会了吗？好，现在老师要来考考你们，老师这儿有些字和词，看谁能读得又快又好。

《升国旗》教案 篇1

　　课题：

　　10.升国旗

　　课型：新授课

　　内容：

　　10.升国旗

　　教学目标：

　　1、学会读本课11个生字：升、国、旗、红、歌、中、起、立、美、立；会写中、五、立、正四个字。理解生字组成的词语；

　　2、认识两个偏旁。

　　3、通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感；。

　　教学重点：

　　1、借助汉语拼音识字。掌握正确的笔画笔顺；

　　2、流利、有感情的朗读课文和背诵课文；

　　教学难点：感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感。

　　教法：引导法、归纳法。

　　学法：小组合作交流法、归纳法。

　　教具准备：

　　多媒体课件、生字卡片

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入

　　二、新课

　　（一）读课文。

　　生分析课文组成：这首诗一共几句？（这首诗一共三句话）

　　（二）理解课文：

　　1、启发提问

　　2、教师讲解：

　　3、看图理解课文。

　　4、分析课文：

　　5、再读并试背课文：

　　三、板书设计（板书设计）

　　四、课堂小结

　　教师引导学生归纳总结升旗仪式需要注意什么。

　　五、作业设计

　　第二课时

　　一、复习背诵

　　二、学习四会字。

　　1、抽读生字卡片；请学生上台抽读生字，口头组词并带读；

　　2、多媒体出示生字：中、五、立、正、一个一个出示其笔画笔顺；

　　3、指导学生书上描红；

　　4、指导学生在练习册上描红、临写。

　　5、师范写：并讲明在田字格中位置：

《升国旗》教案 篇1

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会认读本课生字词语。

　　3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

　　教学重点：正确流利朗读课文，激发学生的爱国之情

　　教学难点：理解课文，体会对国旗的热爱之情

　　教具准备：课件 挂图

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1、小朋友们，你们看这是什么地方？出示北京天an门图片

　　每天清晨，当太阳升起的时候，解放军叔叔都要在北京天an门广场上升国旗。

　　（听国歌，看图片）

　　2、我们学校每周星期一也要举行（一）仪式。（生答）

　　板书：shēng

　　升 国 旗

　　指名拼读（正音：升，后鼻音），师领读，生齐读课题。今天我们一起来学习这篇课文。

　　二、初读课文

　　1、（出示图片）图上有谁？他们在干什么？谁会把这两句话连起来说一说？

　　2、课文是怎样来写小朋友们在举行升国旗时的情境的呢？（出示课文内容）请小朋友们看着课文内容，听课文录音，要求听清每个字的读音。

　　师：刚才录音中的阿姨读得好听吗？小朋友们你们想不想自己也来读读看呢？

　　3、学生自读课文

　　师：下面请小朋友们自己在下面看拼音轻声读课文，要求：字音读准，句子读通，遇到难读的字多读几遍。

　　（生自学，师巡视指导了解学习情况）

　　4、.检查学生自读情况

　　师：刚才我看到好多小朋友认真地读儿歌，都读会了吗？好，现在老师要来考考你们，老师这儿有些字和词，看谁能读得又快又好。

《升国旗》教案 篇1

　　第二课时

　　教学目标 ：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　2、学会正确书写“立”、“正”两个生字，培养正确的写字习惯。

　　3、让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

　　教学重点、难点：语感训练与朗读、识字与写字教学。

　　教学准备：词语卡片，国歌的flash（带图像与声音），天安门广场升旗仪式的录象。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、小朋友们，上堂课我们一起学习了第2课----（板贴：升国旗），（指导读好“升”后鼻韵母），还认识了一些生字宝宝，看谁能一眼就把他们读出来，出示：

　　升     我      们      中       向

　　2、今天这节课我们继续来学习第2课升国旗。

　　3、指名朗读全文。

　　二、学习第一句话  五星红旗，我们的国旗。

　　1、 师：我们知道每一面旗帜都代表一个国家，请小朋友仔细观察老师手中的国旗，看，它是什么颜色的？（适时出示词语卡片：红旗 读好词语）那红色的旗子上还有什么呢？（适时出示词语卡片：五星红旗  读好词语）

　　2、 师：多么好听的名字呀，你想用哪些词语来赞美五星红旗呢？

　　（出示词语卡片读：美丽的五星红旗  鲜艳的五星红旗）

　　3、 多么美丽的五星红旗，它是我们的国旗，读（屏显第一句）

　　4、 师：小朋友们，你们在哪里看到过我们的五星红旗呢？