镜子教案

《镜子》教案 篇1

　　【活动名称】

　　常识活动——“有趣的镜子”

　　【活动目的】

　　1.让幼儿通过自己的尝试活动，知道各类反射镜的名称、特点、用途。

　　2.发展幼儿的观察力、比较分析能力及初步的尝试精神。

　　3.录音机、磁带。

　　【活动准备】

　　1.大盒子(内有一件玩具熊)，人手一面小镜子。

　　2.平面镜、凸面镜、凹面镜(上面标有数字“1”“2”“3”)。

　　3.录音机、磁带。

　　【活动过程】

　　一、引起幼儿的尝试兴趣

　　师：老师这儿有个大盒子，里面放了件有趣的玩具，你们看得到吗?我请了一位朋友来帮忙，你们猜猜它是谁?“拿在手中对它瞧，里面有个小宝宝，我对他笑眯眯，他对我眯眯笑”(镜子)。请镜子娃娃来(将镜子放在盒子上)，现在，你们看到了吗?小朋友想不想自己也拿镜子照一照呢?

　　二、幼儿第一次尝试

　　1.幼儿人手拿一面小镜子观察。

　　2.老师提出问题：试一试哪一面能照，你的镜子照到了什么?(教师小结：这样的镜子叫反射镜)

　　三、幼儿第二次尝试

　　1.尝试前谈话：教室里来了三位镜子朋友，你们到镜子前照一照，看看自己在镜子里有什么变化?

　　2.幼儿分组尝试、观察、交谈。

　　3.尝试后提问：你在每面镜子里照到自己是怎样的?(教师小结：①1号镜子里照出的人和原来的一样;②2号镜子照到的人变得又矮又胖;③3号镜子照到的人变得又高又大)

　　四、幼儿第三次尝试

　　1.尝试前提问：同样是三面镜子，为什么小朋友照出来样子会不同?

　　2.幼儿分组尝试：摸一摸、比一比不同镜面的镜子。

镜子用处多 篇1

　　［设计意图］

　　孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探索。一次，在幼儿园区角活动中，我发现孩子们对于各区角中关于镜子方面的知识都非常感兴趣。有的孩子在科学区中摆弄各种镜子（如小圆镜和三角柱镜子），观看各种会反射影像的物品（如饼干罐、铝箔纸、钢制品等），有的孩子在表演区中，给不同形象的洋娃娃打扮一新，和她们一起照镜子，还有的孩子在图书区中，观看有关镜子方面的图书……，为了让孩子们更深地探索镜子中的奥秘，我便设计了以下活动，让孩子们到镜子王国去寻找更多有趣的事情。从而培养幼儿的探索精神和创新精神，激发幼儿热爱生活的情感。

　　［活动目标］

　　1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。

　　2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。

　　3、细心观察，体验探索带来的快乐。

　　［活动准备］

　　各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带

　　［活动过程］

　　一、认识镜子

　　1、游戏：摸口袋

　　师：①、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？②、摸上去感觉怎样？你觉得它是什么？

　　2、自由探索

　　看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点？

　　3、教师小结

　　我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。（幼儿学说金属漆）

　　二、探索发现镜子的用途

　　1、回忆经验

镜子改变了什么 篇1

　　7.5　镜子改变了什么

　　教学目标：

　　结合实际生活的典型实例，了解并欣赏物体的镜面对称，发展学生的空间观念.

　　教学重点：1、学习并欣赏镜面对称；　　2、发展空间观念.

　　教学难点：镜面对称的学习

　　准备活动：字母卡、数字卡、镜子

　　教学过程：

　　一、探索活动：

　　观察镜子中的物体，回答下面的问题：

　　（1）客厅中的餐桌在小明的什么方向？

　　（2）小明举起的是哪只手？

　　（3）哪些数字在镜子中的像与原来的数字完全一样？说说你的理由.

　　（4）将纸条在桌面上旋转90度，哪些数字在镜子中的像与原来的数字完全一样？如果小明举起纸条正对镜面呢？

　　教师可以通过实际的操作示范给学生看，然后总结出结论：

　　实际上，在物体和镜子中的像之间有一条对称轴，要找物体的象，就是要画出物体的轴对称图形.

　　练习：

　　1、哪个在镜子中的像跟原来的一样？(直线表示进镜子，垂直放置在纸条前)

　　2、猜一猜：（一些写有字的卡片平放在镜子前面，其镜子中的像如下，你能猜出镜子前面卡片上写的什么吗？其中直线表示镜子垂直放置在纸条前）

　　可以先让学生实践照一照，再观察得到的结果，跟着下来就先让学生猜想结果，动手画出猜想的结果，再用镜子照一照，看自己的想法跟答案对不对得上，这样有利于发展学生的空间想象力.

　　活动二：（猜一猜）

　　课本的做一做中的图形，问：

　　（1）小冬上衣上的数字是什么？小亮上衣上的字母又是什么？

　　（2）一个汽车车牌在水中的倒影如图所示，你能确定该车的牌照号码吗？

镜子阅读答案 篇1

　　镜子，能倒映出人的样子，也能折射事物的另一面。作者借《镜子》这篇文章，告诫人们：制度面前人人平等，每个人均应尊重规则。下面由第一范文网小编为大家带来镜子阅读答案，希望对大家有帮助!

　　车，被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。

　　车窗外，露出一张笑脸：“对不起，下次再来讲学一定提前办好通行证。”

　　保安表情严肃：“这跟我没关系，您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。”

　　张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“我是来做报告的，知道吗?是应邀来作报告的!”

　　张处长的责备一声高过一声，保安依旧岿然不动：“对不起，我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红：“规定?规定是人制定的，知道吗?”午后的骄阳里，

　　张处长汗涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安，又转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活，别一根筋!”张处长明显拿出教训下属的语气。

　　那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了：“大学是开放的，知道吗?没有围墙的大学才是真正的大学，知道吗?”

　　这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我的职责……实在对不起!”保安的话让张处长愣住了，认真地看看他，还想说点什么，最终还是放弃了。

　　每天，我们都会照一下镜子整理好仪容仪表再出门。下面第一范文网小编为大家带来《镜子的履历》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。

　　①镜子，该算是你的老朋友了。每天清晨，当你刷完牙，洗完脸，总是习惯地走到镜子前面，杭梳头，整整衣服，结好红领巾。

　　②然而，你可曾知道你的这位老朋友的“履历”吗?哈，镜子有着一段十分有趣的历史哩。

　　③最早的镜子，自然就是水面了。我国自古便有这样一句成语：“水平如镜”。在古代，人们便常常趴在河边或者水塘旁，对着水面，照照自己的脸究竟是什么样子。不过，这样的镜子，风一起，“吹皱一池春水’，水波粼粼，便什么都看不清楚了。

　　④后来，人们便发现了青铜镜。

　　⑤中国古代的青铜镜，是十分著名的，估计已有 1800 多年的历史，不仅在国内普遍使用，而且还运往日本、朝鲜等国。唐太宗李世民有句名言：“人以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以见兴替;以人为镜，可以知得失。”这里所说的“以铜为镜”，

　　便是指的青铜镜。唐朝诗人李商隐《无题》诗中的“晚镜但愁云鬓改’，《木兰诗》里的“_______，________”，这里所说的“镜”，也是指青铜镜。在唐朝，那时街头巷尾常常有叫喊“磨镜啊，磨镜啊”的工匠，是专门替人家磨青铜镜的。

　　⑥在埃及，也很早就有了青铜镜了。有趣的是，古代埃及的炼金家们用“♀”的符号来表示银，其实，“♀”便是青铜镜的象征。此外，欧洲人在古代曾制造过“银镜”，而俄国人还制造过“钢镜”。

　　古诗词阅读能力的培养是通过课堂阅读教学来培养，学生古诗词的阅读能力难以提升，同学们可以通过做古诗词阅读题来提高阅读技巧。以下是小编给你推荐的镜子阅读题及参考答案，希望对你有帮助!

　　镜子

　　艾青

　　仅只是一个平面

　　却又是深不可测

　　它最爱真实

　　决不隐瞒缺点

　　它忠于寻找它的人

　　谁都能从它发现自己

　　或是醉后酡颜[注]

　　或是鬓如霜雪

　　有人喜欢它

　　因为自己美

　　有人躲避它

　　因为它直率

　　甚至会有人

　　恨不得把它打碎

　　注：酡颜：喝酒后，脸色发红

　　1.为本诗划分层次，概括层意。

　　答：________

　　2.结合全诗说说你对镜子“平面”“深不可测”性格的理解。

　　平面：________

　　深不可测：________

　　3.不同的人对镜子所持的不同态度，说明了什么?

　　答：________

　　4.以你喜欢的事物为题学着写一首小诗。

　　1.第一层：前4句，刻画镜子单纯、率直、实事求是的性格。第二层：5～8句，描绘镜子在生活中的忠实与坦诚。第三层：9～14句，写不同的人对镜子的不同态度，反衬镜子的性格。

　　2.“平面”既是镜子的物性，也是镜子这一艺术形象率直坦诚的心性。不可测”，是指镜子这一形象勇于实事求是，揭示丑陋不畏强暴的性格。

　　3.不同的人对镜子所持的不同态度，恰好说明镜子在社会生活中所发挥的重大作用，从反面歌颂镜子的性格。

　　4.(略)