（三）阅读下面句子，完成1—3题。
恰同学少年，/风华正茂；/书生意气，/挥斥方道。/指点江山，/激扬文字，/粪土当年万户侯。
1.“万户侯”本义是 ，这里指 。
2.“粪土”的意思是 ，用法是 。
3.用一句话来概括这段文字的大意。
答： 。
（四）阅读下面句子，完成1—3题。
曾记否，/到中流击水，/浪遏飞舟？
1.“中流”的意思是 ；“遏”的意思是 。
2.“记”字领起的下文是 。
3.这段文字回答了一个什么问题？
答： 。
阅读《相信未来》，完成1—5题。新课标第一网
1. 用象征手法表达残酷的现实，诗人选取了哪些意象？这些意象蕴涵了怎样的情感？
答：____________________________________________________________
2.“相信战胜死亡的年轻”这句话应该怎样理解？
答：_________________________________________________________________
3.反复咏唱“相信未来”，对表达诗人的感情起到了怎样的作用？
答：_________________________________________________________________________
4.对诗中“我”“我们”“她”三个形象的理解正确的一项是（ ）
a. 诗中的“我”是一个虚构的形象，不是指作者自己。
b. “我们”包含作者自己以及千千万万对生活失望的人们。
c. “她”泛指未来的人们。
d. “我们”和“她”指代的内容相同。
5.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
a. 诗人在“文化大革命”那个是非混淆、黑白颠倒的年代里仍然执着地相信未来。
b. 诗中的“固执”并非贬义，显示出作者相信未来的执着。
c. “用孩子的笔体”写下“相信未来”，说明作者当时还很幼稚很年轻。