b、由于社会的现状使城市学生的动手能力和实践技能受到很大的制约，对常用工具的认识和使用方法都缺乏经验，因此，结合本章节，在传授工艺知识，进行工艺制作时，结合实际，尽可能的创造条件和创设教学情境，提供一些常用的材料如：铝合金、塑料管、木板等，让学生学用工具和按照一定的工艺要求，进行加工练习，为下一节课学习——“制作模型”做准备。在课堂上要加强集体指导和个别辅导，学会正确地使用工具，规范技术操作，建立工艺概念。
4、教学策略与方法采用
a. 运用经验感受、分析启迪、实践体验、逐步建构法教学。从结合生活，展示图片，分析案例，观察思考，分析感知，逐步认识，实践体验来学习。将难以理解的工艺概念化解为材料相同，制作的方法与采用的手段不同，就会使产品质量的不同。使学生易以理解和接受。
b .提供工具和材料，创设技术氛围来实践体验，感知和加深对工艺的的理解。
5、教学资源收集
Ÿ 收集了与工艺内容有关的教学材料：如汽车制造、计算机芯片等相关的图片、文字、案例。准备了制作的铝合金、塑料管等材料、提供了实践所需的工具，如样冲、划规、角尺、手工钢锯、锉刀、桌虎钳、手虎钳、钻床等。
Ÿ 实验器材准备
铝合金、塑料管 各48块 手工钢锯、锉刀、桌虎钳 各48个
样冲、划规、角尺、钢直尺 各24个 丝锥与扳手、板牙与扳手 各24付
手虎钳、钻床 各一台（个） 铆钉若干个、拉钉枪 8个
6、教学流程 （教学时数：2课时；）
7、教学过程
教学过程：
过程教师活动学生活动及预期目标设计思路导入新课提出问题：德国汽车和inter cpu处理器为什么会成为世界的著名产品？同学们制作的便携式小凳什么会不同？为什么相同的材料，会生产出不同性能、不同质量的产品？为什么相同功能的电视机、手机会价格不一样，使用寿命会不一样？人们为什么会崇尚名牌？仅仅是广告的作用吗?等等。建立产品与生产技术和制造方法有关的概念，导入工艺新课。学生思考后，知道由于技术和制造方法的不同，也就是制造工艺的不同，会造成产品的优劣，为引入工艺概念作准备。 用ppt课件打出问题，引导学生思考，建立初步的工艺概念。认识工艺让我们走近工艺，认识工艺，介绍什么是工艺。 建立工艺的概念通过对问题的思考明确什么是工艺分析案例知道工艺有很多种引导学生观察门窗，回答： 1、门窗由哪些材料制成？这些材料加工方法是否相同？ 2.它由哪些零部件组成？装配这些零部件技术要求是否相同？ 3.门窗的表面采取了哪些处理措施？学生代表观察门窗，回答问题后，知道根据生产的目的和功能不同，工艺分成为很多种， 观察生活中常见的物品，讨论和师生活动、生生互动，知道工艺分类很多。工艺应用介绍金首饰的制造工艺的应用 了解金首饰的制造工艺， 案例介绍：了解不同的工艺应用同样材料，不同工艺，产品会不同提出问题：为什么茶会有绿茶和红茶？展示分析：绿茶和红茶的制造工艺通过分析知道同样的原材料，工艺不同，制作出来的产品会有很大的差别通过案例知道同样的材料，不同的工艺，产品会不同。学生代表动手实践体验让学生用4个螺丝安装盒盖回答：螺丝安装顺序不同，盒盖的拢合紧密程度会不会相同？引导全体学生思考，通过用螺丝装配盒子的试验，知道不同的安装顺序（不同的工艺）会有不同的生产质量。让学生动手体验并结合日常生活经验知道不同的工艺，会有不同的生产质量。阶段小结和学生一起小结，展示小结语：明确工艺与技术的关系，工艺对生产的作用知道工艺与技术的关系，知道工艺对生产的作用。在前面教学活动基础上得出工艺与技术的关系及对生产的作用工艺的一般过程展示与介绍工艺的一般过程 知道工艺的一般过程展示与介绍工艺的一般过程加工工艺及金属材料的基本加工方法转入金属材料的加工工艺。介绍金属材料加工的一般步骤知道金属材料加工的一般步骤利用图片和讲解知道金属材料加工的一般步骤展示：划线工具图片知道划线工具的使用要求利用图片和讲解知道常用金属加工工具的使用方法展示：正确使用钢锯图片知道正确使用钢锯的要求展示：各种锉刀能识别和知道各种锉刀的作用展示：正确使用角尺检查工 作面垂直度的图片知道用角尺检查工作面垂直度方法。综合实践通过用钢锯和锉刀，割锯塑料管，体验割锯和锉削的感受全体学生学习正确安装锯条，学会起锯的方法，会用钢锯割锯工件和用锉刀锉削工件。通过动手操作、技术试验，学会使用钢锯和锉刀，能正确掌握割锯方法。钻孔及相关知识展示图片：介绍钻孔及相关知识和要求知道使用钻床的要领和钻孔的要求知道使用钻床的要领和钻孔的要求综合实践展示在 l 铝型材上划线和钻孔的要求全体学生，在l 铝型材上作划线练习，请个别学生到钻床上钻孔，并介绍自己的体会通过动手实践，学会划线和钻孔机械加工常用设备展示图片：机床 观看教室的车床、铣床知道机械加工可以提高制造工艺和质量。机械加工设备是提高工艺质量的重要手段。综合实践展示用铆钉连接的铝板，介绍铆钉及其规格、铆钉拉枪的使用方法，演示连接过程。让学生观察铆钉连接铝板并学习连接技术体会连接的要领和观察连接的效果，从工艺角度评价。综合实践展示板牙与扳手，先介绍套丝 的规格等预备知识，然后，边演示套丝的过程，边讲解使用事项和注意的方面。让学生做套丝练习，每二人一组，相互练习，相互观察，相互交流，体会套丝技术要领。通过练习，学生相互评价，老师点评。综合实践展示图片丝锥与扳手，先介绍丝锥的规格等预备知识，然后，边演示攻丝的过程，边讲解使用事项和注意的方面。让学生做攻丝练习，每二人一组，相互练习，相互观察，相互交流，体会攻丝技术要领。通过练习，学生相互评价，老师点评。教学总结展示总结语，帮助学生回忆，强化工艺的相关知识，复习加工工艺及常用金属材料基本的加工方法。全体学生明确： 1、工艺是生产过程中的程序、方法和技巧，它体现了生产活动中的知识、经验、技术等。 2、同样的原材料，工艺不同，制作出来的产品会有很大的差别。 3、手锯要领： 4、锉削要领： 5、使用台钻要领：通过展示、介绍、师生互动、动手试验，初步掌握工艺概念，能运用加工工艺知识，学会常用金属材料基本的加工方法。课后练习：1、分析自行车、铝锅、铁锅的生产中用到了哪些工艺？