这一联是“转”，诗人在瞬息之间视通万里，给我们展示了这两幅美好的画面，真可谓奇峰突起。前一幅以深青色的大海和天上的一轮明月为背景，塑造了鲛人泣泪成珠的形象。这是从民间传说中演化出来的，但又有作者的创造。后一幅以蓝田秀丽的群山和温暖的阳光为背景，塑造了“玉生烟”的形象。这两幅画面尽管色调不同，但在表达作者怅惘、悲伤之情上是完全一致的。至于它们的象征意义如何，那就见仁见智,尽可各抒己见了。我们可以设想，玉埋地，也许是暗示诗人怀才不遇？玉生烟，也许是欣慰于“仕途不幸诗家幸”吧？
此情可待成追忆？只是当时已惘然。[这情景难道到今天才引起我的追忆，其实在当时已令人不胜惘然。可，难道、哪能。惘然，迷惘、茫然。]
最后一联是“合”。要注意它行文上有一个“反跌”：“此情可待成追忆”犹言上面说的那番感慨哪里是到今日回想往事时才有？所以接着就补足一句“只是当时已惘然”。言外之意是，当时既有怅惘之情，则今日追忆必定更加怅惘，一切都如水中之月，镜中之花，捉摸不到，琢磨不透。的确恍如隔世,不堪回首。
形象概要
林黛玉——美貌多情，聪明沉稳，体弱多病，心态复杂，言行小心谨慎。
王熙凤——精明能干、刁钻狡黠，善于阿谀奉承，惯于玩弄权术。
贾宝玉——反对封建束缚、要求自由平等，蔑视世俗、卓然独立，封建贵族家庭的叛逆者。
结构巧解
课文详解中以林黛玉进贾府的行踪为线索将选文分为三部分，此外，关于本文的结构，还有两种意见，展示出来供参考：
1.按情节展开，分为五部分：
第一部分（开头至“林姑娘到了”）：写林黛玉到贾府。
第二部分（至“叫他们多配一料就是了”）：写林黛玉与贾母等人相见。
第三部分（至“眼看着车去了方回来”）：写林黛玉与凤姐等人相见。
第四部分（至“并几件锦被缎褥之类”）：写林黛玉与贾宝玉等人相见。
第五部分（“黛玉只带了两个人来”──结尾）：写林黛玉住进碧纱橱。
2.根据时间推移和空间转换顺序，故事的情节内容分为以下七个部分：
第一部分（第1段），林黛玉到达贾府，目睹豪门华丽府第和奢侈生活。
第二部分（2─4段），黛玉拜见贾母及众人，讲述自幼怯弱多病和服药情况。
第三部分（5─6段），初识王熙凤，黛玉看到她深得贾母欢心。
第四部分（第7自然段），拜见大舅父贾赦未遇，看到姬妾众多，仆婢成群。
第五部分（8─11段），拜见贾政未遇，看了珍玩宝器，听王夫人讲述宝玉性情。
第六部分（12─14段）,初会宝玉，看到俊逸形貌、纯真举止和摔玉的任性举动。
第七部分（15─16段），贾母安置黛玉在碧纱橱起居，增加了陪待嬷嬷丫鬟。
其内容可用下图表示：
写作特色
1.调动多种手法描写人物出场。
课文以林黛玉进贾府为中心事件，通过林黛玉的见闻，介绍了众多的出场人物，但所使用的方法却绝不相同。有详有略，详写的如贾宝玉、王熙凤，略写的如王夫人、邢夫人等。有实有虚。实写，人物出场，作者作正面的直接描写，如贾宝玉、王熙凤、贾母等；虚写，人物不出场，作者从侧面作间接描写，如贾赦、贾政。有的单独介绍，如贾宝玉、王熙凤；有的集体介绍，如迎春、探春、惜春三姐妹。有的是在人物出场之后再通过语言、行动等描写来表现其性格特点，如王熙凤；有的则是在人物出场之前就作了侧面描写，充分铺垫，在人物出场之后再作正面直接描写，刻画其性格特点，如贾宝玉。有的人物是只见其形不闻其声，如迎、探、惜春三姐妹；有的则是未见其形而先闻其声，如王熙凤。写法变幻无穷，笔法摇曳多姿。