天气的教案

《天气》教案 篇1

　　活动目标：

　　1、认识一些常见的气象标记，并愿意尝试与老师一起记录。

　　2、感知天气与我们生活的密切联系。

　　3、激发观察自然现象的兴趣。

　　活动准备：

　　12月天气记录表、各种常见的天气符号、课件

　　活动过程：

　　一、导入

　　今天外面的天气怎么样呢？你有什么感觉？为什么有时候有太阳，有时没有？（因为有时候太阳会被……）我还带来了几张天气的图片，你知道这些是什么天气吗？

　　二、观察图片上的天气情况

　　1、（出示雨天图）你怎么知道下雨了？（看见有雨滴落在了花瓣上）

　　2、（出示雪天图）你从哪里发现是雪的？（原来树枝上、树叶上和地上都铺上了一层白白的雪。）

　　3、（出示晴天图）哪里有太阳？我怎么没看见有太阳？什么光？（原来是太阳光照在了向日葵上）

　　4、师：这些天气图片啊，还想找一些气象标记做朋友呢。

　　三、认识气象标记，并与实际天气

　　1、（出示雨天标记）这个是什么标记？雨天

　　（出示晴天标记）晴天

　　（出示阴天标记）白白的云，外面的这一片天空是怎么样的啊？阴沉沉的，阴天

　　（出示雪天标记）那这个呢？

　　2、师：好，现在气象标记和图片找朋友，谁来为这张图片找标记？（出示阴天图片）（教师再次强调气象标记：找到的'是阴天的标记……）（课件上进行正确的匹配）

　　3、师：让我们来读一读这些气象标记。

　　4、猜一猜其他三张标记

　　师：这里还有三张气象标记，请你们来猜一猜这会是什么天气呢？

　　（雨夹雪）哦，雨滴和雪花同时从天空中落下来，这是“雨夹雪”。（请多个幼儿起来认一认）

《天气》教案 篇1

　　一、活动目标

　　1、情感目标：通过图片和实际经验，让幼儿体验正确应对下雪天的安全问题，珍爱生命的情感。

　　2、认知目标：使幼儿了解下雪天在着装、行走、游戏中的一些安全小知识。

　　3、技能目标：懂得排除下雪天安全隐患的方法和技巧，增强自我保护能力。

　　二、活动准备

　　雪天出行的图片

　　三、活动过程

　　（一）谈话引入：

　　“今年冬天很寒冷，这些天下了好几场大雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”

　　引导幼儿结合自己的生活经验说说下雪天的安全措施有哪些？

　　（二）教师小结

　　1、在雪天，我们要放低重心认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，一定要避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，以防止打滑。

　　2、上、下学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。由于车辆在冰雪路上制动距离大大延长，经常出现刹车侧滑、调头失控的情况，所以要离车行道远一些，要选择安全避让车辆的位置。横过道路时，要先站在路边上调整好雨帽、雨伞的角度，使其不遮挡视线，然后小心通过。千万不要抢行或猛跑，不要在两车之间穿越，也不要突然改变行走方向或后退。

　　3、雪天穿鞋有讲究，路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底无花纹的鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

　　4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸，以免伤到眼睛和头部。

《天气》教案 篇1

　　17、《看云识天气》教案设计

　　学习目标： 

　　①快速阅读课文，概括课文内容要点。

　　②理清文章的思路。

　　③领会运用比喻的妙处。

　　④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

　　○教学重点 

　　把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。

　　○课前准备 

　　学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字词。观看每日的天气预报，积累与天气预报相关的词句与词汇，将它们整理到家庭作业 本上。

　　○教学设计： 

　　导入  新课：

　　唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》

　　检查预习生字情况

　　整体感知： 

　　①出示学习目标。

　　②听读课文，思考：

　　a.云和天气到底有怎样的关系?

　　b.本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况?

　　请你设计一种表格来完成，看谁设计的好。

　　四人小组合作学习，共同完成上述题目。

　　[明确]

　　①天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

《几种重要的天气系统》导学案 篇1

　　学习目标 　运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。

　　一、气团和锋

　　1.气团

　　(1)概念：温度、湿度、①______等物理属性比较均匀、相似的大团空气。

　　(2)分类

　　2.锋

　　(1)概念：冷暖性质不同的气团相遇，它们之间的⑥________称为锋。

　　(2)分类

　　锋面

　　类型

　　概念

　　天气

　　过境时

　　过境后

　　冷锋

　　⑦____气团推动⑧____气团移动形成的锋

　　可能会出现⑨______、⑩______、雷、雨等天气

　　天气会变?______、气温会下降

　　暖锋

　　?____气团推动?____气团移动形成的锋

　　可能会连续几天下雨或有雾

　　天气变得?__________

　　准静

　　止锋

　　?__________的锋或冷、暖气团势力相当、锋面呈准静止状态的锋

　　常形成阴雨连绵的天气

　　二、气旋和反气旋

　　类型

　　气旋

　　反气旋

　　定义

　　?________周围形成的一个空气漩涡

　　?________周围形成的空气漩涡

　　运动特征

　　水平方向

　　北半球气旋气流按逆时针

　　方向旋转，南半球气旋气流按

　　顺时针方向旋转

　　北半球反气旋的气流按?________方向旋转，南半球反气旋的气流按?________方向旋转

　　垂直方向

　　气旋中心空气?__________

　　反气旋中心的气流以__________

　　天气

　　过境时，______增多，常出现阴雨天气

　　过境时，通常会带来______、干燥的天气

　　基础达标练

　　考查点1　气团和锋

　　1.下列四幅冷、暖锋示意图中，a、b、c、d四地大致位于同一纬度，此时气温最低、气压最高的地点是(不考虑地形和海陆因素)(　　)

天气情况 篇1

　　教学内容：教材第79页实践活动。

　　教学要求：

　　1、  使学生初步学会记录原始数据和打√整理原始数据的方法，能对简单数据的统计作初步的分析。

　　2、  使学生初步体会简单统计的过程和数学与生活的联系，逐步培养实践能力。

　　教学准备：第68页16题完成的记录，每人准备自己家的四次电费发标，老师准备一些表格数据、三种学具各若干个。

　　教学过程 ：

　　一、引入新课

　　1、  说明生活里很多事都可以通过记下来，理一理的方法，把它们整理清楚，并能根据整理出的结果进行分析，从中得到一些想知道的情况。

　　2、  举出一些统计好的简单表格，如各小组人数，某户收各种粮食的千克数等统计结果给学生观察，知道一些简单表格反映的数据，结合表内的数据进行一些简单比较，说明记录、整理这些数据的作用。

　　3、  指导打√方法记录

　　4、  出示一些学具（如□○⊿）等，说明要知道这些学具各有多少，可以用打√的方法记录。

　　让学生先分类列出名称（或用图表示），老师每取一个图形相应说出名称，学生在相应图形后打√记录。最后让学生说一说结果各有多少个。例：

　　□  √ √ √ √ √ √

　　○ √ √ √ √ √ √ √ √ √

　　⊿ √ √ √ √

　　5、  说明这节课要根据前面的天气记录，认识。

　　二、组织活动

　　1、  让学生分小组理一理，填一填

　　学生分组活动，先核对记录情况，再按打√方法整理每种天气各多少天。

雨雪冰冻天气教案范文 篇1

　　【活动目的】

　　1、加强养成教育，提高安全意识。

　　2、培养学生管理、完善自己的本事。

　　【活动准备】

　　多媒体课件等

　　【活动过程】

　　一、注意交通安全。

　　1、雨雪天气地面上易结冰，道路湿滑，行走时不能急奔快跑。

　　2、下雪后不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。

　　二、注意学校安全。

　　1、课间活动可开展一些有益的健身运动如跳绳、踢毽子等活动。

　　2、路面有冰冻要异常细心，预防跌倒摔伤，尤其不能追跑。

　　3、下楼梯时要异常注意安全，不得拥挤和冲撞他人，做到上下楼梯靠右行，预防楼梯口踩踏等事故发生。

　　三、注意防火

　　1、不随身携带烟花爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品进入学校。

　　2、不玩火，不随意焚烧废纸等。

　　四、注意防冻

　　1、手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会构成冻疮甚至溃烂。应当回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。

　　2、如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来，还能够互相借助体温使冻僵的手脚暖和过来。

　　3、最有效的方法是用手搓，经过摩擦增加温度，促进自身的血液循环，以恢复正常。

　　一、活动目标

　　1、情感目标：通过图片和实际经验，让幼儿体验正确应对下雪天的安全问题，珍爱生命的情感。

　　2、认知目标：使幼儿了解下雪天在着装、行走、游戏中的一些安全小知识。

　　3、技能目标：懂得排除下雪天安全隐患的方法和技巧，增强自我保护能力。