七年级上册教案大全（通用12篇）
七年级上册教案大全 篇1
七年级 七年级上册数学教案范文五篇 七年级上册语文教案【三篇】 七年级上册英语教案范文【三篇】 七年级上册历史教案【五篇】 人教版七年级上册政治教案三篇 初中七年级上册地理教案五篇 七年级上册生物教案三篇（表格式） 七年级上册音乐教案模板【三篇】 七年级上册美术教案格式【五篇】 七年级上册体育教案模板【五篇】
七年级上册教案大全 篇2【教学目标】
知识目标：了解梦想的含义和重要性；认识少年的梦想的特点；知道努力是梦想与现实之间的桥梁
能力目标：理解为实现梦想而努力的要求
情感态度与价值观目标：懂得少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力
【重点难点】
教学重点：有梦就有希望
教学难点：努力就有改变
【教学过程】
一、导入新课
为中华之崛起而读书（材料）
思考：你的梦想是什么？
二、新课讲授
目标导学一：有梦就有希望
(一)梦想的含义
梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(二)梦想的重要性
活动一：揭示动力公式
有位心理学家曾提出过一个的公式，即动力＝目标价值×期望。这个公式形象地揭示了个人拼搏的动力与理想之间的正比例关系。当一个人为了具有巨大目标价值的理想而奋斗时，就会产生强大的内在动力。反之，如果目标价值不大或期望概率较低，就会因此丧失信心而缺乏动力。正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比作一个人心中的“发动机”一样，有了这个发动机，人就有了巨大的前进动力。理想所提供动力的大小与理想的层次密切相关。一般来说，理想的层次越高，其所提供的动力就越大，反之则越小。
七年级上册教案大全（精选9篇）
七年级上册教案大全 篇1
七年级 七年级上册数学教案范文五篇 七年级上册语文教案【三篇】 七年级上册英语教案范文【三篇】 七年级上册历史教案【五篇】 人教版七年级上册政治教案三篇 初中七年级上册地理教案五篇 七年级上册生物教案三篇（表格式） 七年级上册音乐教案模板【三篇】 七年级上册美术教案格式【五篇】 七年级上册体育教案模板【五篇】
七年级上册教案大全 篇2调查我们身边的生物
教师寄语：勤观察，多调查，增知识，拓视野！
学习目标：
知识目标：学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物行归类。
能力目标：学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践以及和同学分工合作的能力。
情感目标：学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。
学习重点：初步学会做调查记录，培养学生的调查能力及分工合作能力。
学习难点：试描述身边的生物和它们的生存状态。
学习过程：
一、课前预习：
我国的森林资源每五年清查一次，这就是__________，人口普查也是_____。
二、导入新课：上节课我们认识了生物的特征，课下每个小组都对我们学校的生物做了调查，请各小组把你们的调查方法和结果进行展示，说出你们组是怎样调查的，结果是怎样的。
三、合作探究：
（一）通过学生的发言，明确以下知识：
1.调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。调查的范围很大时，就要进行 ，调查过程中要如实 。对调查的结果要进行 和 ，有时要用数学方法进行统计。
苏教版七年级上册第四单元教案（精选2篇）
苏教版七年级上册第四单元教案 篇1
兰会荣
《夏》
梁衡
教学目标 ：1、理清文章的思路,体味作者的思想感情。
2、通过独立学习和小组合作学习，概括文章结构，说出作者的思想感情。
3、感受语言的魅力。
能力目标：通过独立学习和小组合作学习，概括文章结构，说出作者的思想感情。
思教目标：体会作者对勤劳的劳动人民的赞美。
教学任务：诵读、品味、感悟，渗透学法指导。
教学重点：通过独立学习和小组合作学习，概括文章结构，说出作者的思想感情。
教学难点 ：感受语言的魅力。
课型：诵读品析课。
课时安排：一课时
教学设想：倡导自主、合作、探究的课堂学习方式。
反复诵读，体会景物的特点和作者的思想感情。
学习过程：诵读，品味，拓展
第一课时 教师活动学生活动
一、导入 出示王维的一首诗《苦行》：“赤日满天地，火云成山岳、草木尽焦卷，川泽皆竭涸。轻觉衣重，密树苦阴薄。”学生回答
这首诗描的是哪个季节的景色。请用一个词描述诗人眼中的“夏”。 进行描述。
七年级 上册 第六单元单元分析与提示（通用2篇）
七年级 上册 第六单元单元分析与提示 篇1
青岛 邢德华
一、教学目标
① 继续练习默读和朗读。默读争取每分钟不少于500字。朗读要做到使用普通话，正确、流利、有感情。
② 了解联想与想像的基本常识，培养联想与想像能力。
③ 学习改写、扩写等方式，培养发散性思维能力。
④ 联系自己的生活体验，深入理解课文。
二、教学设想
本单元选编的课文体裁多样，有童话、诗歌、神话、寓言故事，都属于文学作品，教读这些课文，可参考以下做法：
① 重朗读指导，在朗读中品味与感悟。
对内容较长的文章，可指导默读，培养学生快速阅读、了解内容的习惯；对抒情性强的文章，可指导朗读，在有感情的朗读中深人体会文章。还可以指导学生分角色朗读课文，配乐配画朗读课文，引导学生进入情境，深入感悟。
② 注意培养学生发散性思维。
本单元文章内容都是虚构的，应该让学生懂得虚构作品与写实作品的区别。可尝试运用续写、改写、扩写等手法激活学生的联想与想像能力，尤其要保护学生可贵的创新意识，不要拘泥于一种固定答案，鼓励学生讨论、争辩，大胆说出自己的看法。
③ 引导学生联系自己的生活，深入理解课文。
引导学生理解本单元文章内容是虚构的，但是反映的都是生活的真实、生活的本质，可引导学生讨论、联系自己身边的生活，感悟文章深意，培养学生向往真善美的思想感情。
七年级 上册第三单元 单元分析与提示（精选2篇）
七年级 上册第三单元 单元分析与提示 篇1
青岛 马仙芝
日月经天，江河行地；春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩、鬼斧神工的大自然燃起了人们爱美心灵的火炬，吸引了人们寻觅美、赞赏美的双眸，故而众多的文人骚客举笔挥毫、引吭高歌，留下了数不清的千古绝唱。第三单元的诗文大多就是这样一些文情并茂的优美篇章，不少出自名家之手，具有意境优美、构思精巧、语言生动、情景交融、富有诗情画意等共同的特点。学习这几篇课文，既是提高读写听说能力的重要途径，又是一次美的巡礼；从中既可得到文学艺术的滋养，又可得到审美的陶冶。色彩斑斓、美妙绝伦的大自然，从春到夏，从秋到冬，一定会在学生心中留下美好的印象，从而激发他们热爱美好生活、热爱大自然的思想感情。
学习这几篇课文，要注意以下几点：
①注重诵读，通过富有感情的朗读来体会课文的意境，培养美的情趣，体验优美、充满韵味的语感。
②理清思路，学习作品精美的构思。
③将整体感知与抓住重点深入理解有机结合起来。
④深入作品的意境之中，体会作者的思想感情。
⑤品味诗文优美的语言是一种艺术享受，要反复朗读，在整体感知的基础上，揣摩、欣赏精彩语段和词语。
⑥要以学生为主体，尝试自主、合作、探究的学习方法；贯彻知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面的教育。
七年级 上册第三单元 单元分析与提示 篇2青岛 马仙芝
日月经天，江河行地；春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩、鬼斧神工的大自然燃起了人们爱美心灵的火炬，吸引了人们寻觅美、赞赏美的双眸，故而众多的文人骚客举笔挥毫、引吭高歌，留下了数不清的千古绝唱。第三单元的诗文大多就是这样一些文情并茂的优美篇章，不少出自名家之手，具有意境优美、构思精巧、语言生动、情景交融、富有诗情画意等共同的特点。学习这几篇课文，既是提高读写听说能力的重要途径，又是一次美的巡礼；从中既可得到文学艺术的滋养，又可得到审美的陶冶。色彩斑斓、美妙绝伦的大自然，从春到夏，从秋到冬，一定会在学生心中留下美好的印象，从而激发他们热爱美好生活、热爱大自然的思想感情。
七年级 上册 四单元 单元分析与提示（通用2篇）
七年级 上册 四单元 单元分析与提示 篇1
本单元继第三单元之后，以对自然界进行科学探索为内容组成。共安排了五篇课文，其体裁、题材等丰富多样，主题集中，可以有利地激发学生对未知世界探索的兴趣，培养科学的精神。《化石吟》是一首科学抒情诗；《看云识天气》是科普说明文；《绿色蝈蝈》是观察随笔；《月亮上的足迹》是纪实作品，也属科普小品；《山市》是一篇虚幻的文言小说。本单元入选的作品古今中外兼而有之，符合《语文课程标准》中“尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养’’的宗旨。五篇课文编排有序，特别是综合性学习，以“探索月球奥秘”为主题，可以引导学生在生活中学习科学，在探索中热爱生活。
一、教学目标 ：
①知识和能力目标：丰富学生的科学知识，提高阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力。
②过程和方法目标：能快速阅读课文，概括内容大意，在探究中获得搜集资料和研究问题的方法。
③情感、态度和价值观目标：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。
二、教学设想：
①熟读课文，以培养阅读能力和研究能力为主。
②灵活地运用教学策略。本单元虽是以探索自然世界为主，但每篇课文的内容又各不相同，因此应采取合适的教学策略。《化石吟》是一首科学诗，引导学生在阅读诗歌中体会科学的神奇与人类的伟大。《看云识天气》要掌握怎样将事理说清楚的方法。《绿色蝈蝈》不仅从科学观察随笔中了解了美妙的大自然，还可以学习用通俗易懂、优美生动的语言，把抽象的概念说得具体生动。《月亮上的足迹》学习写纪实报道的写法。《山市》这篇文言文则需要引导学生展开想像去揣摩、理解。