六年级音乐教案

2023六年级音乐教案 篇1

　　教学目标

　　1.通过模唱的方法，唱好四分休止符、八分休止符和顿音，使演唱更加生动。

　　2.两声部合唱，做到节奏和音准基本准确。

　　3.从神舟六号、七号的成功发射，引出歌曲──《蓝天向我们召唤》。激发学生树立远大理想，树立为国争光的远大志向。

　　教学重、难点

　　学唱合唱部分的第二声部，学习的方法同第一声部，但要特别注意“#4”和“#5”的音准。歌曲两个声部声音要统一，注意二声部每个乐句的第一小节两个声部节奏错开对应，要求学生要掌握好。

　　教材分析

　　歌曲《蓝天向我们召唤》为大调式，二段体。第一乐段音区较低，曲调具有叙述性，两个乐句并不对称，但具有平衡感。第二乐段为合唱，在每个乐句的第一小节两个声部节奏错开对应，其他各处节奏均相同，甚至连旋律也有多处相同，为支声性的二部合唱。歌曲的.难点在合唱的第二声部，即“#4”和“#5”的音准，教学时应特别注意。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　观看宇宙飞船飞天视频。

　　教学要求：介绍神舟六号航天飞船和航天英雄杨利伟，激发学生向往蓝天的激情。

　　二、歌曲学习

　　1.初听歌曲《蓝天向我们召唤》。

　　教学要求：感受歌曲的情绪。划分乐曲的段落。

　　师：请同学们说说歌曲的情绪，歌曲划分为几个段落？

　　生：歌曲活泼欢快，演唱时节奏感很强有一种很自豪的感觉。

　　生：乐曲分为两个乐段。前四句是第一乐段，分声部的部分是第二乐段。

　　师：感觉很到位。分析得很准确。

　　2.学习歌曲第一乐段。

《红河谷》六年级音乐教案 篇1

　　一、导入

　　1.播放音乐风光片视频，教室里挂上北美地图，营造教室气氛，学生听着歌曲《红河谷》的音乐进教室，教师采用提问方式导入课题。

　　2.师：根据课前播放的音乐及现在你们看到的图片，同学们猜猜看，今天咱们要去哪个洲或者国家了解它的音乐呢?

　　生：北美洲。

　　师：有谁知道刚才你们听到的音乐叫什么名字?

　　生：《红河谷》。

　　师：听到《红河谷》还能联想到什么信息?有谁能帮我们介绍一下?

　　生：是一首加拿大民歌、有一个美国电影也叫《红河谷》……

　　师：今天我们就来学唱《红河谷》。

　　二、《红河谷》歌曲学习

　　1.发声练习。

　　用“呜”进行练习。

　　2.学生学唱歌曲。

　　(1)聆听歌曲《红河谷》并在谱例上标记出呼吸记号、画出旋律线，并说一说聆听后的体会和感受，回答问题。

　　师：大家标出了几处呼吸记号?

　　生：7处!

　　师：这段乐曲共有多少句?

　　生：8句!

　　师：有重复的地方吗?

　　生：有!前4句和后4句是一样的。

　　师：同学们观察得非常仔细，由于前4句和后4句的旋律是完全重复，所以这首作品属于由四个乐句构成的起、承、转、合的单乐段结构。

　　师：歌曲的旋律进行是怎样的?

　　生：歌曲的音域不宽，第一、三句开始的三个音为连续的跳进，表现了留恋的深情，第二、四句与前面的衔接处也是跳进式的起伏，整首歌曲结合歌词来看，歌曲表现出了优美抒情略带感伤的情绪。

　　师：同学们分析得非常好!接下来，我们就来学唱这首歌曲。

　　(2)手打出乐曲节奏并读出唱名。

六年级音乐第七单元教案 篇1

　　教材分析

　　好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中唱段传遍全球。《雪绒花》是一首抒情的男生吉他弹唱，歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，结构方整，带有叫浓郁的奥地利民歌风格，曲调朴实感人。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人，对家乡深深的怀念和祝福。

　　【教学目标】

　　1、学唱《雪绒花》，能以对祖国满怀深情的歌声演唱歌曲，进而激发爱国热情。

　　2、通过欣赏电影《音乐之声》插曲，感受歌曲形象，扩大音乐视野。

　　【教学重点】

　　能以对祖国满怀深情的歌声演唱歌曲。

　　【教学难点】

　　“前半拍休止，后半拍起唱”节奏的掌握。

　　教学方法

　　以培养学生“情感美”为突破口，启发、练习、实践、听唱教学法。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　(1)讲故事，过渡听电影《音乐之声》中《哆来咪》选段。

　　故事情节：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。《多来米》便是其中的一首。她还给孩子们排练了合唱。当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了一首歌。同学们猜猜，上校唱的是什么歌?对!就是这首《雪绒花》。这是一首古老的奥地利民间歌曲，上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。后来，玛丽亚成了那几个孩子的妈妈。在他们全家外出旅游回家时，不幸的事发生了，德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡，并要上校去当海军。上校是个热爱祖国的军人，他不肯为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。就在他们准备逃跑时却被敌人发现了。上校便假称是去参加音乐节的演出。敌人不大相信，便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目便是《雪绒花》。

友邻多佳音

                                                            一、       单元目标

1.    学生在欣赏、歌唱、律动、吹奏、创造等音乐活动中，接触朝鲜、日本、印度等亚洲国家具有民族特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野，借助音乐领略亚洲各地的人文风情。

2.    学生在分析、讨论、表现等实践活动中，能充分调动学生的主动性，充分发挥自己的想像力，以自己独特的方式表达、表现自己对邻国音乐风格的感受与理解。在鉴赏亚洲音乐时有一定的识别能力。

3.    熟悉具有代表性的亚洲歌曲、乐曲的主题，体会它们各自具有的鲜明的民族特点，能演唱、吹奏其中的部分歌曲和乐曲的旋律。

二、       课时安排

课时

听

唱

动

奏

拓展

一

《樱花谣》

《清津浦船歌》

我的创造：旋律即兴创作

二

《佳美兰》

 《故乡恋情》

《我的小花园》

模仿演奏佳美兰音乐

印尼、泰国的音乐文化与风土人情

三

《脚铃舞曲》

《哈罗哈罗》

 露一手：制作脚铃、随音乐舞蹈

教学内容

1、听《将军令》2、唱《敲起我的小木鼓》

课时

1

教学目标

1、学唱歌曲《敲起我的小木鼓》（一半），能用朝气蓬勃的声音来表现友好的音乐形象，抒发热爱生活，渴望友谊的美好情感。

2、能专注地听赏乐曲《将军令》，了解乐曲，初步理解音乐艺术在思想情感的表达特殊意义。

教学重难点

1、歌曲教学过程中附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握是学唱歌曲的重点。

2、打击乐器的演奏一开始可能不能引起学生的兴趣，应适当加入视频。

教学准备

1、钢琴2、磁带、录音机、3、电脑。

教学过程

一、回顾：

迟到的新年问候，回顾xx年奥运会，提到运动项目赛船，导入鼓乐在民族音乐中的作用和听赏乐曲《将军令》。

二、以乐激情：

1、介绍乐曲《将军令》：这是一首粗吹锣鼓曲，用大唢呐和全套打击乐器演奏，是苏南吹打乐器组合的一种。

2、视频展示，锣鼓乐队、各种打击乐器的图片。

3、听赏《将军令》，请说说你对乐曲情绪的感受。

4、念一念p1的锣鼓节奏。随着老师弹奏的主旋律，念一念。

三、以歌传情：

1、欣赏歌曲《敲起我的小木鼓》，分析歌曲表现的主题，给你印象最深的是什么乐句？

2、学唱歌曲：

a、学唱印象最深的乐句，根据学生的兴趣和爱好共同商定学习内容。（一半）

b、接龙唱：

c、完整唱：注意歌曲中附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握。

d、处理歌曲：根据歌曲内容，讨论歌曲演唱时应用什么样的声音和情绪来表现。我们来做一做。

丝竹流韵
第一课时

教学内容：
听：《欢乐歌》、《紫竹调》、《卜算子.咏梅》、《小巷风韵》
动：露一手——认识“江南丝竹”中的演奏乐器
教材分析：
《欢乐歌》：江南八大曲之一，旋律明快流畅，起伏多姿，表达人们在喜庆节日中的欢乐情绪。
《紫竹调》：“紫竹调”是沪剧曲牌之一，由江南山歌、小调，经过长时间演化而逐步形成的，与江南丝竹的风格极为接近。
《卜算子.咏梅》：这是一首由毛泽东诗词谱写的歌曲，旋律中融入了昆曲的元素，全曲舒展激昂，既有江南音乐的甜美、婉约的风格，又不失迎风奥霜的刚劲气势。
《小巷风韵》：歌曲以苏州评弹的曲调为基础，并插以短小具有苏州评弹典型特点的间奏，从而赋有浓郁的江南韵味，勾勒出江南古城粉墙黛瓦、垂柳轻舟的秀美画卷。
教学目标：
通过欣赏《欢乐歌》、《紫竹调》、《卜算子.咏梅》、《小巷风韵》，领略江南风情，感受江南丝竹的音乐风格，初步了解江南丝竹的知识。感受民间戏曲与歌曲的完美结合，初步了解昆曲和苏州评弹这两种地方曲艺，激发学生对家乡江南悠久文化的热爱。
教学过程：
一.组织教学，师生问好：
二.欣赏、感受“江南丝竹”：
1.欣赏《紫竹调》
欣赏乐曲，说出乐曲的情绪风格、主要演奏乐器。
揭示曲名，简介“紫竹调”
2.介绍“江南丝竹”：流传于江苏南部、浙江北部以及上海一带的丝竹音乐。主要乐器有笛、箫、笙、二胡、琵琶、三弦、扬琴等。
3.师：下面我们来欣赏江南丝竹八大曲之一的《欢乐歌》。
欣赏《欢乐歌》，留心听以上几种乐器的音色。