可爱的家教案

《可爱的家》教案 篇1

　　第二单元可爱的家

　　教学内容

　　学唱歌曲《小船》

　　教学目标

　　引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。

　　引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。

　　教学过程

　　1  导人。

　　听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿，小小的船”。学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。

　　导语：《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲《小船》，听一听歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么内容？

　　2、学唱歌曲《小船》。

　　（1）       分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。

　　1）  提问：请你感受一下这两首歌曲有什么民同（从情绪、节拍、速度等方面）？

　　2）  复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。

　　3）  再次听歌曲感受4/4拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受4/4拍的强弱规律。

　　动作提示：见教材图示或音乐材料分析提供的动作。

　　（2）       学习歌曲《小船》的曲谱。

　　1）  可分两组采用接唱的方式，师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。

　　2）  在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符时值。

　　3）  指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。解决方式：可采用示范对比法，或是教师以动作引导学生演唱准确。

《可爱的家》优秀教案 篇1

　　教学目标

　　1、本课五首中外反映“家”为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁，均各有特点，我们可以从中感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。

　　2、改编也是一种创作活动，我们从改编《牧场上的家》中获得创作的经验。

　　3、学习竖笛的长音吹奏练习，并进行二声部吹奏实践。

　　教学安排：三课时

　　第一课时：表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。

　　第二课时：听《可爱的家》、《回家》，竖笛吹奏。

　　第三课时：唱《牧场上的家》；复习本单元内容。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、聆听《天黑黑》

　　1、这是一首以现实生活为内容的家庭里所发生的一个小故事——欣赏《天黑黑》。

　　2、你听懂了吗如果还听不清楚，再听一遍。

　　3、你能说一下这个小故事吗

　　4、师生议论。

　　设问：这个故事告诉了我们什么

　　说说你自己的看法

　　(家庭里发生的琐碎小事不必下结论，可以各说各的)

　　5、再复听一遍，请按书本上的要求选择合适的形容词。(答案：诙谐)

　　6、小结：这样家庭既诙谐又亲切可爱。

　　二、表演《外婆的澎湖湾》

　　1、这首通俗歌曲较为流行，学生都较熟悉，所以在范唱的启示下较容易学唱。

　　2、在曲调的学唱中，有些节奏通过听唱，指导学生学唱，不必讲解乐理的名称如 等，能合着教师的钢琴伴奏唱即可。

　　3、歌曲的第一部分是主人翁的“怀想”带有叙事性，所以在演唱时，把发生的事情交待清楚即可。

　　歌曲第二部分是高潮所在。处理重点也按排在此段。演唱的力度上较第一部分要有变化。

可爱的家 篇1

　　《可爱的家》一教学目的：1培养学生热爱生活，可爱的家观察生活的意识。2培养学生的家庭可爱的家意识。二教学重点：家具的表现。三教学难点：各种家具可爱的家的画法。四教学用具：1教师：范画、白纸、彩笔。2学生：白纸、彩笔。五教学设计：可爱的家 教学结构教师指导学生学习阶段目标一引入新课1师生谈话。我们每个学生都有自己的家，今天我们局要把这个天天看到，天天生活的家画下来。专心听讲。引入新课 2回忆自己的家什么样。大家比上眼睛想一想，自己的家都有什么？它们都摆放在什么位置？学生开始闭眼想。回忆自己的家什么样。 3介绍自己的家。请几个同学说一说，大家想一想，他们说的家具你家有没有？或你见到过么？学生开始说、并思考。练习语言表达能力。  4出示范画。看！这是我画的家，通过画面你就能看到张老师的家什什么样了。再看看这几为小朋友的家什什么样。学生欣赏范画。通过欣赏范画开阔学生的思路。 5分析家的画法。   1柜子以方居多，再放上面画画上门和抽屉。2演示沙发、床的画法。谈谈你将怎样画家具？ 学生说出自己的看法。通过分析家具来了解家具的结构。三学生作业 6作业内容：画一画自己的家。1尽量按家里的原貌去画，以便大家认识你家。2家具可以稍有些变动。3可画些小动物和人物。 学生开始构思画面。认真作画。了解上色的步骤。和方法。四课堂小结 将构图好的作业展示到前面来。  五板书设计                      《可爱的家》范画                                                  学生范画      六课后小结  分析上色的方法。 认真观看。                                                   《可爱的家》（二）一教学目的：1培养学生热爱生活，观察生活的意识。2培养学生的家庭意识。二教学重点：家具的表现。三教学难点：各种家具的画法。四教学用具：1教师：范画、白纸、彩笔。2学生：白纸、彩笔。五教学设计： 教学结构教师指导学生学习阶段目标一引入新课1谈话法引入课。上节课我们一起画了我们的家，许多的同学画的都很好，把家画的非常美。今天我们要给它添些色彩。学生认真的看自己的画。提出本课的目的。二讲授新课2分析上色的方法。1家具的颜色可以不按实际生活的染。2背景的颜色要与家具的颜色分开。图色后勾黑边。学生看范画，听老师的讲解。通过分析进一步熟悉上色的方法。三学生作业3作业内容：将自己的家上颜色。1帮一些学生选择颜色。2提醒大家勾匀。3最后用黑色涂。学生作业教师指导。通过本节课练习上色。四板书设计                                 《可爱的家》范画                                                  学生作业五课后小结                      

初一音乐教案：《可爱的家》 篇1

　　一、 教学内容：

　　（1） 音乐知识：弱起小节，反复跳跃记号

　　（2） 欣 赏：《可爱的家》的mtv

　　（3） 学唱歌曲《可爱的家》

　　二、 教学目的：

　　（1） 通过欣赏，培养和激发出学生的内心感受。

　　（2） 学唱歌曲《可爱的家》，使学生能用情来演唱歌曲并了解英国歌曲的结构特点。

　　三、 教学重点：培养和激发学生的内心感受。

　　四、 课时：一课时

　　教学过程：

　　一、 师生问好，讲这节课所要学的内容和目的。

　　二、 首先请同学们欣赏一部mtv.（背景有英国的风光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音乐用《可爱的家》。）

　　三、 导入新课：

　　1. 教师问：同学门刚刚看完这部mtv，请同学们结合自己谈一下家庭生活，并给这部片起一个名字。

　　2. 学生发言后，教师作出小结，并引入今天的课题《可爱的家》。

　　四、 简介《可爱的家》的曲作者创作经过：

　　1. 利多媒体把英国作曲比肖普的肖像及英国的风光展示给学生看。

　　2. 放出《可爱的家》的音乐。

　　3. 给学生讲述它的创作过程：这首歌是作曲家比肖普为歌剧《克拉里——米兰姑娘》写的主题歌，并把这部歌剧的大概内容讲一下，歌曲采用英国西西里尼民歌的音调写成的。

　　五、 分析《可爱的家》的旋律线条及情绪：

　　1. 用投影仪把歌曲的旋律显现出并请一位同学上来用彩色的笔把旋律线条勾画出来，教师在旁边加以指导，然后请他回到座位上。

　　2. 教师问：这首歌的旋律线条是平淡还是起伏跌宕的？

　　学生回答：是平稳的。

初一音乐 可爱的家 篇1

　　作者宋曦 教材：沿海版第一册，第八课

　　课题：《可爱的家》

　　年级：初中一年级

　　执教：北大附中南山校 宋曦

　　一、 教学内容：

　　（1） 音乐知识：弱起小节，反复跳跃记号

　　（2） 欣 赏：《可爱的家》的MTV

　　（3） 学唱歌曲《可爱的家》

　　二、 教学目的：

　　（1） 通过欣赏，培养和激发出学生的内心感受。

　　（2） 学唱歌曲《可爱的家》，使学生能用情来演唱歌曲并了解英国歌曲的结构特点。

　　三、 教学重点：培养和激发学生的内心感受。

　　四、 课时：一课时

　　教学过程 ：

　　一、 师生问好，讲这节课所要学的内容和目的。

　　二、 首先请同学们欣赏一部MTV.（背景有英国的风光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音乐用《可爱的家》。）

　　三、 导入  新课：

　　1. 教师问：同学门刚刚看完这部MTV，请同学们结合自己谈一下家庭生活，并给这部片起一个名字。

　　2. 学生发言后，教师作出小结，并引入今天的课题《可爱的家》。

　　四、 简介《可爱的家》的曲作者创作经过：

　　1. 利多媒体把英国作曲比肖普的肖像及英国的风光展示给学生看。

　　2. 放出《可爱的家》的音乐。

　　3. 给学生讲述它的创作过程：这首歌是作曲家比肖普为歌剧《克拉里——米兰姑娘》写的主题歌，并把这部歌剧的大概内容讲一下，歌曲采用英国西西里尼民歌的音调写成的。

　　五、 分析《可爱的家》的旋律线条及情绪：

　　1. 用投影仪把歌曲的旋律显现出并请一位同学上来用彩色的笔把旋律线条勾画出来，教师在旁边加以指导，然后请他回到座位上。

可爱的家 篇1

　　《可爱的家》一教学目的：1培养学生热爱生活，可爱的家观察生活的意识。2培养学生的家庭可爱的家意识。二教学重点：家具的表现。三教学难点：各种家具可爱的家的画法。四教学用具：1教师：范画、白纸、彩笔。2学生：白纸、彩笔。五教学设计：可爱的家 教学结构教师指导学生学习阶段目标一引入新课1师生谈话。我们每个学生都有自己的家，今天我们局要把这个天天看到，天天生活的家画下来。专心听讲。引入新课 2回忆自己的家什么样。大家比上眼睛想一想，自己的家都有什么？它们都摆放在什么位置？学生开始闭眼想。回忆自己的家什么样。 3介绍自己的家。请几个同学说一说，大家想一想，他们说的家具你家有没有？或你见到过么？学生开始说、并思考。练习语言表达能力。  4出示范画。看！这是我画的家，通过画面你就能看到张老师的家什什么样了。再看看这几为小朋友的家什什么样。学生欣赏范画。通过欣赏范画开阔学生的思路。 5分析家的画法。   1柜子以方居多，再放上面画画上门和抽屉。2演示沙发、床的画法。谈谈你将怎样画家具？ 学生说出自己的看法。通过分析家具来了解家具的结构。三学生作业 6作业内容：画一画自己的家。1尽量按家里的原貌去画，以便大家认识你家。2家具可以稍有些变动。3可画些小动物和人物。 学生开始构思画面。认真作画。了解上色的步骤。和方法。四课堂小结 将构图好的作业展示到前面来。  五板书设计                      《可爱的家》范画                                                  学生范画      六课后小结  分析上色的方法。 认真观看。                                                   《可爱的家》（二）一教学目的：1培养学生热爱生活，观察生活的意识。2培养学生的家庭意识。二教学重点：家具的表现。三教学难点：各种家具的画法。四教学用具：1教师：范画、白纸、彩笔。2学生：白纸、彩笔。五教学设计： 教学结构教师指导学生学习阶段目标一引入新课1谈话法引入课。上节课我们一起画了我们的家，许多的同学画的都很好，把家画的非常美。今天我们要给它添些色彩。学生认真的看自己的画。提出本课的目的。二讲授新课2分析上色的方法。1家具的颜色可以不按实际生活的染。2背景的颜色要与家具的颜色分开。图色后勾黑边。学生看范画，听老师的讲解。通过分析进一步熟悉上色的方法。三学生作业3作业内容：将自己的家上颜色。1帮一些学生选择颜色。2提醒大家勾匀。3最后用黑色涂。学生作业教师指导。通过本节课练习上色。四板书设计                                 《可爱的家》范画                                                  学生作业五课后小结