《长江三峡》学案

答：                                                                     
                                                                           [来源:高考资源网]
探究思路：
从形方面，作者意在让人体会到兴奋、激动以及神采飞扬的情致。从神方面，让读者联想到诸如“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”之类的诗意。
（4）本段在全文中起什么作用？表达了作者怎样的感情？
思路提示：
第一问，可从跟下文的关系考虑；第二问，可结合本单元本板块的主旨理解。
答：                                                                     
                                                                          
                                                                         
探究思路：
总领全篇，“雄伟”、“瑰丽”概括了三峡的主要特征，“大自然的伟力”是作者对三峡的赞美，“母亲河流”抒发了作者对祖国山河热爱的真挚感情。从全文看，作者就是通过对三峡气象万千的瑰奇景象的描写，抒发自己热爱祖国、热爱生活的激情的。