在修辞上这叫“移用”。从物理学上讲，“翔”比“游”受的阻力小，当然更轻快自由了。说得好。“浅底”并非真的水浅，而是清澈见底，显得水浅。你想，蓝天倒映在碧水中，看上去鱼儿像在天空中游动，在天空中游动不是很像飞翔一样吗？古人就有“秋水共长天一色”的名句。师：其实诗句里不光这些动词用得精练形象，在诗人眼里，山是万山，林是层林，江是漫江，舸是百舸，而且万山红就要红个遍，层林染就要尽染，漫江碧就要碧个透，所有这些，都让我们感受到毛泽东用词是多么精妙，多么生动传神。据工作人员回忆：毛主席写作时，常在屋里踱来踱去，时而凝眉沉思，时而昂首吟哦，时而坐下来写几句，又摇摇头，把纸揉成一团。第二天清晨，工作人员发现纸篓里已装满了大半。毛主席锤炼语言“语不惊人死不休”的精神，值不值得学习？﹡补充练习：虎——深山，鱼——潭底，驼——大漠，雁——长空 奔 击 行 啸 翔 游 鸣 走 排 藏师：最后一句“万类霜天竞自由”——由眼前景物一下扩展到世间万物，并做了哲理性升华。既然世间万物都在秋光中争着过自由的生活，在斗争中获得生存自由，那么作为万物之灵的人类，特别是被压迫被剥削的人民，不是更应该竞自由吗？这实际是对被压迫人民的一种什么？起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城！起来，为生存自由而斗争。师：同学们看，毛泽东笔下的秋景，意象密集，但组合有序，或远或近，或高或低，有分有总；并从数量（万、百）、范围（遍、漫），色彩浓度（尽染、碧透），运动力度（争、击、竞）等方面突出景物特征，将一幅壮美的湘江秋色图栩栩地展现在我们面前。这种高超的写作技巧是值得我们借鉴的。师：如果让你用一个四字短语来概括毛泽东眼中的秋景的特点，应该怎么说呢？是的，绚丽多姿，充满生机、美不胜收。师：古人写秋多怨秋、悲秋。什么是愁？离人心上秋也。在“寒秋”的氛围中，联系“长沙”、“湘江”，总会让人想到屈原“哀秋冬之绪风”，宋玉“悲哉秋之为气”，杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，杜审言“独怜京国人南窜，不似湘江水北流”。还有什么“自古逢秋悲寂寞”、“风急天高猿啸衰”、“草本摇落而变衰”、“秋风秋雨愁煞人”等等。我们初中学过的马致远的《天﹡万→山之多；遍→红之广；层→林之密；尽→染之透；漫→水之盛；透→水之清；争→争先恐后的热闹场面；击→飞之矫健；翔→游之轻快（本指鸟盘旋的神态）；竞→有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。生：值得学习。生：号召和呼唤。远 望==>万山红遍（高）[群山]
沁园春·长沙2
﹡放音乐。生：看到了，感觉到了，嗅到了。生：染、击、翔。生：用了拟人手法，写出秋色之深。生：让人联想起星火燎原的革命火炬。革命形势蓬勃发展，“万山红遍”，大有燎原之势。生：杜牧“霜叶红于二月花”。生：不好。“击”能显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长空的强劲有力。生：“翔”写出鱼儿在清澈见底，水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样。