各位老师，您们好！我今天说的是通用技术必修1的内容。
一、说教材（教学内容分析）
本节课采用的教材是江苏教育出版社出版的《技术与设计1》中的第一章第一节<<技术的价值>>的内容：“技术与社会”、“技术与自然”。它包括：技术促进社会生产的发展，丰富社会文化的内容，改变了社会生活的方式，实现人与自然的和谐共处等内容。通过对知识点的学习，领会技术在社会发展中的作用，激发学生的学习兴趣和探究欲望，对技术的亲近感，增强使用技术的自信心和责任心。
教学重点：理解技术与社会、技术与自然的相互关系。
教学难点：理解技术对社会、技术对自然所起的作用。领会技术的价值意义和提升学生的人文素养。
二、教学对象分析
虽然教学对象是高中学生，但是面对的是新课程学习还需要有一个过程适应，在第一节课学习“技术与人”的基础上，学习理解技术对社会和自然的关系，需要有一定的案例分析和教师多方面的引导学生接受知识点，以培养学生分析和解决问题的能力。
三、教学目标
1、知识与技能：通过对典型案例分析，学生对技术有所了解，感悟技术产生与发展的历程。技术在社会发展中的巨大作用，对社会和自然环境等方面的影响。
2、过程与方法：通过讨论,使学生在看待和分析技术问题的时候有一定的敏感性和积极情感，拓展学生的思维能力。
3、情感态度与价值观：引导学生领会技术的人文精神和价值意义所在。
四、教学方法
通过对教材分析、教学对象的分析和教学目标的建立，本堂课采用生活中典型案例说明技术对社会、对自然的重大作用，以讲授、演示加讨论等方式进行，让学生在课堂教学中不断地感受技术就在他们身边，技术不断地发展，而技术的进步和发展对社会和个人的学习、生活及工作带来了巨大的影响。使学生积极地探究技术，真正成为课堂教学的主体。以培养学生交流与合作，从中获取新知识的能力为目的的教学设计。
五、教学媒体、资源的运用
运用多媒体投影手段演示相关教学内容的图片和视频资源，使学生在课堂中感受技术对社会、对自然的重大影响，增强教学的感染力。帮助学生更能容易理解技术对社会与自然的相互作用，由边演示边讲解内容知识点，加上学生分组讨论容易突破知识的难点，达到掌握知识的目的，提高了学生的认识素养。
六、说教学过程
（一）、导入新课，揭示课题
在前第一节课中我们学习了解到技术对人的关系，满足了人的需要，具有保护人、解放人和发展人的作用。
揭示课题：板书 一、技术与社会
（二）、进入新课
《一》、理解：技术与社会
用多媒体演示案例，大家来一起分析案例，让学生说一说，议一议，技术出现的前后当时社会上有什么样的变化？
①照明技术
照明技术可以延长人们的工作时间，方便夜晚人们活动范围扩大，极大地提高了人们的生产和生活水平。
②核试验成功
核电站的建设可以给人们带来巨大的能源，帮助人们生产和生活。但是，核武器的爆炸，人类的文明建设和经济发展，可以在一瞬间被推毁。它告诉人们，核武器是多么的危险，争取和平是多么的重要，和平来之不易。
③植物优良品种和先进的种植管理技术