娘子关前课堂教学设计

（教师提示、总结：这段细节描写表现了鲜文才勤于职守，在艰险的环境中，所表现出的坚毅、沉着、勇敢的性格。）
（12）分析下面句子的含义，并说明表达了作者怎样的思想感情？
已经深夜了，没有月亮，只有星星。队伍里静寂无声，咳嗽的人都没有，只有骡马的蹄子，踏在石头上，杂乱地响。
（教师提示、总结：这句朴实的情境描写，明确交待了小分队通过敌人封锁区的时间，表现了小分队战士的高度警觉性，坚韧不拔的意志，勇敢战斗的精神，表达了作者对抗日将士伟大精神和力量的热情赞颂。）
第四部分“核桃园”，阅读该段文字，回答问题。
（13）该部分意在揭示“敌人必败，人民必胜”的真理。文中哪些文字说明了这一主旨？
（教师提示、总结：写国民党的豆腐军横尸遍野，写日寇“不敢出营门一步，更不敢在山边放哨”，“白天或黑夜都有死亡的危险”，在后方“伤亡的人数比前方少不了多少”等文句都突出的说明了这一主旨。）
（14）分析下面句子的含义，并说明表达了作者怎样的思想感情？
过核桃园，狗吠得很凶。敌人一定知道了。
“狗是汉奸！”有人这样说。大家笑了。
（教师提示、总结：这句话说明敌人色厉内荏，外强中干，对抗日部队“没有办法”。把汉奸喻为吠得很凶的狗，极为生动形象，表达了作者对日伪汉奸的鄙视与痛恨。）
第五部分“再会，同志！”，阅读该段文字，回答问题。
（15）人物的语言是人物思想、品质、性格的流露，请简要说出下面的人物语言表露了人物的什么样的思想感情？
一个人从我背后转出，握着我的手：“不送你们了，再会，同志！”于是走了。
（教师提示、总结：护送的同志冒着危险顺利地完成任务后，与被护送的同志握手告别，这充满深情的告别话，充分表露了该人物对同志无比关心、爱护和真诚帮助的崇高思想感情。）
（16）简要分析下面一段文字，说明作者运用了哪些表达方式，表达了怎样的思想感情？
在这样的地方，这样的夜晚，人的感情，容易被激动。我的这位那时不相识而且恐怕永远不会相识的朋友的热烈的握手和简单的告别话，使我的心思很久都不能平静。
（教师提示、总结：这段抒情将一位素不相识的人在护送抗日队伍通过险境后，临别时，在那热烈的握手和简短的告别话中所蕴含的无限深情充分的表达出来，表明了抗日队伍是一个团结战斗的整体，体现了同志间的互助友爱的崇高品质，表达了作者对这种深厚情谊及其所产生的伟大战斗力的无比激动和歌颂。）
（17）文中“我的这位那时不相识……很久都不能平静。”这句话的主语、谓语和宾语各是什么？（答案：主语是“握手和告别的话”，它前面是一个很长的定语；谓语是“使”和“能平静”；“心思”是兼语，既是谓语“使”的宾语，又是谓语“能平静”的主语。）
第六部分“我们一天一夜翻了八个山”，阅读该段文字，回答问题。
（18）简要说明下列人物的语言表露了人物什么样的思想感情？
①“最可惜的是我所珍爱的毛主席的辩证法讲义。”她（聂荣臻同志的夫人张瑞华）说。（教师提示、总结：表露了八路军战士对毛主席著作的珍爱和失掉后的惋惜。这确是“一个大损失。”）
②“一天一夜我们翻了八个山”，有人这样说。（教师提示、总结；表露了八路军战士在日寇盘踞的娘子关前行军的艰苦和不怕困难战胜险阻的英雄气概。）