人教版语文五年级上册教案

人教版语文五年级上册教案《新型玻璃》 篇1

　　一.教学目的：

　　1.朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技产生兴趣。

　　2.展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。

　　3.以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。

　　二.教学重点：

　　了解新型玻璃的特点和作用，并能通过想象设计新型玻璃，从而对高科技产生兴趣。

　　三.教学难点：

　　掌握推销产品的表达方法，训练学生的口语交际能力。

　　四.教学准备：

　　收集有关新型玻璃的资料。

　　五.教学过程：

　　（一）导入：

　　同学们，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以《新型玻璃》一课对大家进行培训，希望你们都能成为小小推销员，大家有信心吗？

　　(二)培训阶段：

　　1.我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？快点打开书，谁来读读第一段？其他人想想这是什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？

　　板书：名称特点和作用

　　夹丝网防盗玻璃自动报警

　　2.我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？请大家看投影。

　　幻灯：推销实录

　　[客户背景]

　　一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房需要的玻璃。

　　[推销过程]

　　推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫“夹丝网防盗玻璃”。

　　客户：（表情）不满意地皱起眉头。

　　推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。这种玻璃非常便宜，100元一平米，如果你们需要，可以找我。

　　客户：（不耐烦地）太贵了！我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧！

语文五年级上册教案 篇1

　　教材分析：

　　古文《浙江潮》中作者用散文的形式，绘声绘色的描写了这一壮美雄奇的景象。现代散文《观潮》写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮来过后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

　　教学目标：

　　引导学生在更深刻的感受到钱塘江大潮的雄奇的景象的同时，对古今语言的异同产生感性认识，感悟到祖国语言的魅力，增强语感和对祖国语言的由衷的热爱。

　　教学重难点：

　　感受到钱塘江大潮的雄奇的景象，对古今语言的异同产生认识。

　　教学构想：

　　先学习《观潮》，现代文比较容易理解，按潮来之前、之时、之后的顺序去理解大潮的壮观，然后再学习《浙江潮》，通过对比阅读，感受古文虽然简洁，但仍能体现大潮的壮观，并知道古文与现代文的语言、内容结构上的不同。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　学习课文内容，感受到钱塘江大潮的雄奇。

　　学生学习过程：

　　一.激趣导入，引出壮观

　　1.谈话，板题。

　　2.理解“观”的意思，引出“天下奇观”。

　　3.导入3、4自然段。

　　4.出示学习目标。(目标教学法)

　　二、观看录像，感受壮观。看看画面，听听声音，感受这一天下奇观。

　　三、小组合作，感悟壮观

　　1.谈话激发学习兴趣。

　　2.合作学习提示：

　　a.你喜欢文中的那一句，为什么?你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗?

　　b.你在学习中有什么问题，你们小组是怎样帮助你解决的?

新课标语文五年级上册《圆明园的毁灭》第一课时教案 篇1

　　教学目标：

　　1、会本课14个生字，正确读写“不可估量、损失、皇家园林、组成、一般、象征、苏州、诗情画意、宏伟、唐代、凡是、统统、销毁、侵略、奉命”等词语。

　　2、感情的朗读课文。背诵课文。

　　3、理解重点词语和句子的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。

　　4、把阅读、感悟、想象结合起来，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

　　教学重点：

　　1、指导学生读文感悟、想象。

　　2、有感情的朗读，背诵课文。

　　教学难点：

　　1、指导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日的辉煌。

　　2、体会作者安排材料的独具匠心。

　　3、理解重点语句：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”这句话的深刻含义及与中心思想的关系。

　　教学准备：

　　结合农村远程教育资源和网络资源自制的多媒体课件、经过剪辑的火烧圆明园园的视频录像。

　　教学时间：

　　两课时

　　教学目标：

　　1、学习课文生字词，把课文读通顺。

　　2、整体感知全文，了解课文的主要内容。初步了解圆明园的辉煌和毁灭。

　　教学过程：

　　一、揭示课题，导入新课：

　　同学们，今天我们来学习一篇新的课文《圆明园的毁灭》，回到一百多年前的清朝末年，去看看。

　　多媒体课件出示：圆明园位于北京西北郊，曾经是一座皇家园林，被誉为“万圆之圆”。1709年，清朝康熙帝把该园赐给四子胤祯（后来的雍正帝），并赐名圆明园。经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五位皇帝150多年的经营，集中了大批物力，役使了无数能工巧匠，倾注了千百万劳动人民的血汗，把它精心营造成一座规模宏伟、景色秀丽的离宫。

语文五年级上册《莫高窟》说课稿 篇1

　　一、教材分析

　　1、教材的特点与地位

　　《敦煌莫高窟》为八年级16册教材的开篇课。与前三册开篇欣赏课相比，此课打破了单纯的美术作品的介绍，而是将其放置在特定的文化情景中，从多角度理解敦煌艺术，同时也对当时的社会文化产生认识，具有较强的艺术风格，民族特色，时代特征，是对我国及其宝贵的文化遗产深入接触与理解的重要课程。对学生理解我国传统文化，获得多种情感体验，树立民族自信心、自豪感，都具有较大的作用。

　　2、教材的主要内容

　　学习本课，主要内容包括三层：第一层了解莫高窟的彩塑和壁画,并链接敦煌历史和我国其他的著名石窟，从石窟艺术追溯佛教的起源；第二层从对雕塑、壁画的欣赏，引申到对社会历史、文化的了解，对宗教文化的了解；第三层通过藏经洞的发现和遭受的掠夺，激发学生的爱国热情，懂得艺术珍品的价值，建立继承和发扬传统文化的责任感。三个层次的内容在课堂中整和为五个探究主题：佛教与中国古代的主要石窟；敦煌历史与莫高窟；莫高窟的彩塑；莫高窟的壁画；近现代的莫高窟与石窟保护。本课的练习中根据五个探究主题提出了总结性和引深性问答题

　　二、教学三维目标。

　　1、知识与能力的目标

　　（1）对佛教传入我国及我国四大石窟艺术的概况有初步了解

　　（2）对敦煌石窟主要时期的彩塑和壁画的特点有所认识

　　（3）通过欣赏理解政治、经济、历史对艺术的影响，理解石窟艺术是吸收和融合外来艺术而发展起来的具有中国风格的艺术形式，注重对作品所传达的审美理想与情感的感悟。

部编版语文五年级上册教案 篇1

　　所在班级情况，学生特点分析：

　　五年级的学生已经养成了良好的预习课文的习惯，对于文中出现的易读错的字音，大多可通过查字典等方式把音读准。一些生词也可利用查阅工具书、联系上下文体会等方法，在课前初步理解，个别弄不清含义的，可随着课文深入学习时，再加深认识。

　　本文及本单元学习的目的，在于让学生学会正确的面对错误，并勇于改正错误，不但要让大家受到思想道德上的教育，更要指导自己今后的行为实践。因此了解本文作者林海音的成长经历及她后来取得的成就，会更好地激励学生懂得每一个人在面对错误、改正错误时，除了有客观环境的影响与帮助，还要有个人主观的努力。基于以上目的，在学文前可组织学生到图书馆或上网收集有关林海音的作者资料，了解她的生平事迹及创作成就等，针对资源有限的农村学校，教师可直接提供给学生一些相关资料，供大家参考。

　　教学内容分析：

　　《迟到》是第九单元的一篇阅读课文，主要讲述了作者小时候上学经常迟到，在一个雨天被父亲痛打一顿后心存怨恨。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，认识到自己的错误并及时改正，从此成了第一个到校的学生。

　　上学迟到是一个很难完全避免的问题，每一位同学都有过类似的经历。著名作家林海音在叙述这件事情时，把自己的亲身经历、切身感受和父亲的做法、态度细致刻画出来，将一个一年级小学生雨天迟到的故事，依照事情的发展，娓娓道来，告诉人们只有勇于面对自己的错误并改正，才能使自己很快地成长起来。

北师大版语文五年级上册《唱脸谱》教学设计 篇1

　　教 学

　　内 容

　　唱脸谱

　　教 学

　　时 数

　　共 1     课时

　　执

　　教

　　者

　　教

　　学

　　目

　　标

　　1、知识与能力：学习本课的生字，正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文

　　2、过程与方法： 通过朗读和听歌体会京剧脸谱的韵味。

　　3、情感态度与价值观：培养对祖国艺术的热爱。

　　教

　　学

　　重

　　难

　　点

　　重 点

　　学习本课的生字，正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文

　　难 点

　　通过朗读和听歌体会京剧脸谱的韵味。

　　课件教具

　　准    备

　　ppt、视频

　　分 课 时

　　第 1 课 时间

　　教学时间

　　2010  年  月    日

　　教学任务

　　学习生字、新词，正确流利有感情地朗读课文

　　了解课文的大体内容，感受中国的戏曲之美。

　　学      案      部      分

　　教   案   部   分

　　一、课前准备

　　1、了解中国京剧脸谱的背景。

　　2、花脸，四击头，亮相，鸳鸯瓦简单介绍。

　　二、自学交流，自读课文，完成练习

　　1、自读课文，借助工具书读通课文。

　　2、正确地读出下列词语

　　典韦   窦尔墩   叫喳喳  顶呱呱  脸谱

　　鸳鸯瓦    猴王   勾描   夜叉    菩萨