国旗教案

五月份国旗下讲话 篇1

　　各位老师、各位同学：星期一早上好！期中考试已经结束，同学们也许还沉浸在成功的喜悦中，也许还徘徊在失败的痛苦里。请记住，我们每个人的成长都要经历许多的成功与失败，成功了再努力，失败了别气馁。接下来，又有一次让同学们接受成败考验的机会，那就是我们学校即将要举行的第二xx届学生趣味运动会，这将是叶圣陶实验小学今年的又一次盛会。这样一场运动盛会属于我们学校的每一个人。我运动，我快乐那是我们本届运动会的口号！同学们，我们只要去参与，有付出，那都将在这里得到肯定和兑现。 请记住比赛的结局并不重要，我们要为登上领奖台的同学喝彩，也要为失败者鼓掌。因为，每个运动会的参与者都用自己的努力述说着坚毅的追求，演绎着勇敢的品质，表现出积极参与、勇于拚搏、团结合作、全心投入的精神。 校运会是我们学校各个班级同学心理素质，身体素质，体育运动水平的一次检阅，更是对各班组织纪律性和精神风貌的检阅。同学们！相信你们一定会在运动场上展现出最真我的风采！同学们，为了使这场盛会圆满成功，我们全校师生要注意以下事项：1.       班主任、运动员一律于2010年4月30日（星期四）下午12：45在指定区域集合（一、二、三年级在篮球场西面的过道；四、五年级在运动场南面草地；六年级在运动场东面过道）所有同学自带凳子按照体育组安排的地方就坐，观看时不要随意跑动。1：00比赛正式开始。2.         裁判工作人员要认真做好本职工作。各班班主任要带好运动员，做好各方面的安全教育工作，组织本班运动员比赛前半小时内做好准备活动。3.         本次比赛设单项前六名，团体前六名。各竞赛项目取前六名，计分办法：9、7、6、5、4、3参加班级不得名次的得参与分2分，记入班级总分4.         奖励办法：单项比赛得一分奖励5元，各年级前六名，分别奖励100元、80元、60元、50元、40元、30元未获前六名的班级获鼓励奖20元。5.         比赛时班主任必须把本班运动员排成一路纵队带到比赛场地。6.        本次比赛特设“精神文明奖”各年级一名，奖励等同团体第一名（奖励金额不兼得）精神文明奖的评奖办法分两部分评比。第一部分是班级观看的秩序，安全、卫生等情况，10分，有专人打分。第二部分是班主任组织本班运动员参加比赛情况，10分，有项目裁判打分。同学们，积极准备起来吧！快乐运动起来吧！我们坚信在全体师生的共同努力下，本届运动会一定能精彩、圆满、成功！

第十七周国旗下讲话 篇1

　　各位老师、各位同学早上好!

　　日月如梭，光阴似箭，转眼间一个学期又即将结束。在过去的时光里，我们全体同学能脚踏实地，努力学习，在你追我赶中收获着快乐与成功。很多同学在这个学期中取得了较好的成绩。

　　上星期我们学校举行了1－6年级的学生数学竞赛，3－6年级的学生英语竞赛。涌现了一大批优秀的学生。为了表扬优秀，鼓励大家在期末复习中，乃至在今后的学习中，进一步勤奋学习，争取优秀。特利用今天国旗下讲话的时间，对在竞赛中取得优秀成绩的同学进行全校性的表扬。

　　在本次数学竞赛中，我们每个年级设一等奖4－5名（包括辅导区两所学校），二等奖设6－7名，三等奖设10－11名。每个年级获奖的同学有20多名，全校6个年级就有1百多名学生获奖。我们准备把这些获奖同学的名单利用我们学校大厅里的电子屏幕打出来，告知每一位同学，每一位家长，以示表扬。尤其是在竞赛中取得一等奖的同学，更不容易。在此，让我们一起来聆听一下这些同学的名字。他们是：一年级：一（6）杨世栋、三小一（2）李镔如、三小一（2）朱俊伟、一（6）李子丹。二年级：二（7）顾慧悦、二（4）赵家梦、二（4）任路平、二（7）周贝。三年级：三（4）陈永桦、三（4）庄文浩、三（3）凌晨、三（3）王祁。四年级：三小四（2）左银涛、四（2）陆佳妮、三小四（2）胡敏杰、四（2）高旻萱。五年级：五（1）陆兆威、五（4）王晓蕾、五（4）金佳能、五（1）唐斐。六年级：六（4）金圣宇、六（3）许琰琪、六（3）戴梦宇、六（2）周懿、六（1）周斌。王老师为以上获得一等奖的同学感到自豪，也为在本次数学竞赛中获得二等奖、三等奖的同学感到骄傲。让我们用热烈的掌声对在数学竞赛中获奖的同学表示真挚的祝贺。

国旗下讲话：处处为他人着想 篇1

　　各位同学、各位老师：

　　星期一早上好。今天我国旗下讲话的题目是《处处为他人着想》。

　　12月3日，我参加了苏州市的“阳光少年”行动颁奖仪式。那天上午九点，我激动的走上主席台，领取“阳光少年”奖状，我感谢老师的教育，感谢学校的培养。我是浙江丽水人，一年级开始随父母生活，来到第一范文网读书。

　　在学校老师的培育下，我渐渐懂得了很多做人的道理，懂得了“你若要人喜欢你，你得为别人做点什么”的道理。

　　5月的一天，放学回家的路上，大雨滂沱，我乘着爸爸的三轮车在路上行驶。由于三轮车里太闷了，于是便把头探出去呼吸一下新鲜空气。

　　突然，我看见一个驾驶着电瓶自行车的人把雨衣一拉，一个红色的钱包从她的雨披里掉了出来，我连忙跳下三轮车去把钱包捡起来，刚想叫住她，她已不见了踪影，我只好将钱包放在三轮车里。在车上，我将钱包打开，只见有几张存折卡、保险卡、两张身份证和四百元现金。

　　回家后，我们把钱包拿给我们隔壁的本地人，问他认不认识身份证里的人，他说“我不认识这个人，但我指导这个村就在前面就叫九千浜，村里只有几户人家，很好找。”

　　于是，我和爸爸便向那个村子进发了。到了九千浜，便询问了一个人。没想到他竟是失主的侄儿，他带领我们来到失主家。我看到门口坐着一个女的，两眼哭得通红，我问明情况，连忙将钱包还给她。

　　我爸爸还和老爷爷交谈捡到钱包的经过。他留我们吃饭，我们谢绝了他的好意，临走之时，阿姨送我们到路口，一直到看不见我们的踪影才离开。

一月份国旗下讲话 篇1

　　把微笑留给自己亲爱的老师们、同学们：星期一早上好！今天我讲话的题目是《把微笑留给自己》。微笑是一粒夹心的水果糖，含在嘴里，便融化出浓浓的甜浆；微笑是一朵灿烂的小花，放在心上，便散发出幽幽淡香；微笑是一杯热热的奶茶，沁人心脾；微笑是寒冬旺旺的火炉，温暖着你、我、他。但是，当你把真诚的微笑送给别人的时候，请别忘了把微笑留给自己。有这样一个故事。曾经有一天，一个愁眉苦脸的男孩来到老师面前，伤感地说：“我是一个学习成绩不好，又没有人爱的孩子，活着可真没意思！”老师送给他一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到集市上去卖，但不是‘真卖’。无论别人出多少钱，都不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的一个角落，面前摆着那块石头的价钱，果然有人向他打听那块石头，而且价钱愈出愈高。回来后，男孩兴奋地向老师报告，老师笑了笑，要他明天拿着石头再到黄金市场上卖。在黄金市场，竟有人喊出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。后来男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，由于男孩怎么也不卖，这块，这块普通的石头竟被人传为“稀世珍宝”。为什么会这样呢？老师说：“一块不起眼的石头，之所以被人说成稀世珍宝，是由于你的珍惜提升了它的价值。生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。不管是谁，只要看重自己，自尊自爱，生命就有了意义，就有了价值。”从此，男孩的脸上常常充满灿烂的笑容。是啊，我们得到别人的爱，我们更要学会爱自己，我们常说：将微笑献给别人，现在我要说：把微笑作为礼物送给自己！可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。当然，没有真材实料毕竟是不行的。一块石头，无论再怎么珍惜，价钱再怎么上涨，也不过仍然是一块石头，它并不会因此而改变什么。但若是把珍惜化出动力，去细心地打磨这石头，那么，纵使它并不是什么美石美玉，但总会有独特之处，它也更容易被人们所认同。那么我们能做的是什么呢？那就是好好珍惜你所拥有的一切，认真学习，用知识和智慧不断充实自己。没有过人的才智，不要紧，但请别不相信自己的努力会不如别人；也许你的努力尚未被人们发现或认可，但请勇敢伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩；也许我们在学习、生活中，会遇到困难、挫折，但请昂首挺胸，微笑着去面对这一切。因为，这世上至少还有你在珍惜着自己。太阳每天都是新的，生活永远充满希望，用真心的微笑迎接每一天。同学们，当每天太阳升起的时候，当我们把微笑献给身边每一个人的时候，一定也要把自己最自然、最真诚、最美丽的微笑留给自己。只有这样，你才会发现，大家是那么的爱你，自己是那么可爱，生活的每一天是那么的美好！愿歌声与微笑永远伴随你。

国旗国旗真美丽说课稿 篇1

　　一、领悟课标，把握重点——说教材

　　（播放歌曲）刚才大家不难听出这首编排在一年级教材中的歌曲，它是一首2/4拍，五声C宫调式四乐句一段体的儿童歌曲，这课受题材限制，音乐是庄严肃穆的音乐，歌曲是优美抒情的歌曲，较其他内容而言没有欢快热烈的音乐节奏，没有可供学生充分活动起来的因素，所以要让这节课的内容上得充实、饱满，学生在愿学乐学的氛围中，抒发喜爱国旗的真挚的情感，不是特别容易。（学情分析）加上一年级的孩子刚入校不久，音乐课的常规还在逐步养成之中，不可能每个孩子都能够安静的听音乐，这就使教师对课的设计提出了较高要求：一是要新颖，具有吸引力，能激发学生的学习兴趣；二是要符合低年级学生的心理，注意动与静的交替；三是要防止“放得开，收不拢”的现象。

　　基于对教材的理解和对学情的把握，我把本课的教学目标确立为：（教学目的）围绕爱祖国这一主题，通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》和聆听《中华人民共和国国歌》，能让学生认识到国期的美丽、神圣，感受到国歌的激昂奋进、威武雄壮。通过对国旗有关背景的了解，能使学生知道国旗与国歌是我们祖国的象征，在优美、庄严的旋律中强烈的感受到作为一名中国儿童的无比自豪与幸福。

　　二、彰显主体，自悟探究——说学法

　　音乐新课标认为：音乐教育应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，音乐课的全部教学活动都应以学生为主体。因此在学法的指导时，我紧紧围绕教学目标，坚持以学生自悟探究、自主练习、自信表演等学习方式，坚持“教师为主导，学生为主体”的原则，注重发展学生的能力。

《国旗国旗真美丽》教学设计及说课与反思 篇1

　　▲教研专题：生本教育理念下课堂教学中学生活动的组织策略研究

　　▲教材分析： 一年级上册第二单元的主题是“我爱家乡，我爱祖国”，这就说明了本单元的中心内容，即寓爱国主义教育与音乐之中。而这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌和国旗可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗，奏国歌时应注意的事项。让学生听着国歌亲自动手画国旗，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。

　　▲学生状况分析： 本节课教授的对象是刚刚入学的一年级小学生，对于小学的学习和环境有一定的好奇心。他们大多数在幼儿园已经初步对国歌，国旗的有所认识，我在教学中注意抓住这些特点，创设学生喜欢的问题情境，从中感受国旗的重要性，从而使学生真正体会到怎样“爱祖国，爱国旗”。

　　▲教学理念：

　　1、以审美为核心，注重低年级学生对音乐情趣及学习习惯的培养，充分运用生本理念组织策略、多方位调动学生围绕“情”组织教学，唤起学生对国旗的赞美，唱好歌曲。

　　2、以音乐为主线，学生的一切学习活动（如感受与体验、实践与创造）都立足于音乐中进行实践完成，在演唱中获得音乐感受，初步建立音高概念。

　　3、树立以学生为本的思想，明白“乐”（音乐）即是“乐”（快乐），教师在教学活动中，始终把培养兴趣作为重要理念。根据低年级学生心理特点和认知规律，合理安排学习内容。让学生在玩中学，使教学方法趣味化和游戏化，并恰如其分地安排学科之间的综合与渗透，为歌曲教学服务。