叠衣服教案

叠衣服劳动课教案 篇1

　　1、活动目标：

　　1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。

　　2、通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。

　　3、活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。

　　2、活动准备：

　　1、认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。

　　2、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。

　　3、生活模仿动作的音乐磁带。

　　4、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。

　　3、活动过程：

　　一、韵律活动：会跳舞的衣服

　　1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中）

　　2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧

　　3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。

　　二、纸工活动：小枕头

　　1、师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。

　　2、幼儿边念儿歌边折纸。

　　三、纸工活动“叠衣服”

　　(出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师：前几天我们还画了好多漂亮的衣服，他们都安静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？

　　四、实践操作：叠叠我的小衣服

　　师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！

　　活动目标：

　　1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

　　2、导入学会相互帮助。

  叠衣服    虽然已是阳春三月，可天气还是变化无常，忽冷忽热。近日阴湿寒冷的天气，带孩子户外活动时总要穿上厚厚的棉服外套，可活动回班后叠衣服却成了一道难题。
    40个孩子，要让他们尽快学会自己叠衣服，实属不易。如何更趣味性地使他们乐于学、学得快呢？我尝试着编了一首小儿歌：
    “小小衣服真好看，低低头，抱抱肩，弯弯腰，压一压，我的衣服叠好了！”
    孩子们看着示范，一边说着儿歌一边动手练习，很快就容易地掌握了叠衣服的基本要领。
    成功的体验增强了孩子们的自信。现在班里每次户外活动结束后，我都以竞赛的形式激励他们将自己的衣服叠得整整齐齐。孩子们的自理能力明显提高，自立意识也迁移到生活的方方面面。

老师寄语：节日里家长要在家里指导孩子们练习叠衣服，我把叠衣服方法编成儿歌，希望家长们和孩子们一起来边说边叠衣服，每天都要练习几次。
儿歌： 
    小衣服，快起立，我来和你做游戏，先立正，再对齐，半壁间隔向前看齐，弯腰说声谢谢你，你看整齐不整齐————真整齐。

               叠衣服儿歌              

    怎样教宝宝又快又好的学习叠衣服呢？我们一边教宝宝叠衣服，一边顺口说了朗朗上口的小儿歌。请您在家帮助孩子巩固所学的叠衣服技能，说说小儿歌吧！


叠裤子
小裤子摆摆好


两条腿变一条腿

裤腰再去找裤腿

叠衣服
衣服小宝宝，快快来睡觉

左手抱一抱

右手抱一抱

再来弯弯腰

 

我会叠衣服 篇1

　　1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

　　2、引导幼儿学会互相帮助。

　　活动准备

　　1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

　　2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

　　活动目标：

　　学习叠衣服，并摆放整齐

　　培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做

　　活动准备：

　　幼儿的上衣外套、裤子和袜子

　　活动过程：

　　教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。

　　教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？

　　教师把故事有表情地讲两遍

　　（第一遍时提问讲了一件什么事情）

　　第二遍提问：

　　“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）

　　“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）

　　为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的.好习惯）

　　请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？

　　让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

　　教幼儿叠衣服：

　　教师示范讲解叠衣服的方法

　　请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。

　　活动目标

　　1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

　　2、引导幼儿学会互相帮助。

　　活动准备

　　1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

　　2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

小班叠衣服教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习叠衣服，并摆放整齐。

　　2、培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　幼儿的上衣外套、裤子和袜子

　　活动过程：

　　教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。

　　教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？

　　教师把故事有表情地讲两遍

　　（第一遍时提问讲了一件什么事情）

　　第二遍提问：

　　“为什么小朋友的'一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）

　　“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）

　　为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）

　　请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？

　　让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

　　教幼儿叠衣服：

　　教师示范讲解叠衣服的方法

　　请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。

　　活动延伸：

　　鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。

　　活动反思：

　　要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。