双脚跳教案

小学一年级体育教案 学校：大朗小学      班级：一（3）班      人数：40人     执教者：宝宝 旻   教学 内容 教 学 目 标 1 、通过学习，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质，发 2、展思维的敏捷性和有序性，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。 教学 顺序 教学 内容 教师的指导 学生学习与活动形式 练习 时间 一 直 线 走 和 跑 1.教师带领学生练习。 队形： 一路纵队跟随老师练习沿着直线走和跑。   ★ 4’ 二 模 仿 活 动 1.教师出示小动物类型，启发学生想象动作进行模仿练习。 2.跟着音乐引导学生做动物模仿操 1.学生成“┓”队形根据不同动物开动脑筋想象动作，并尝试模仿。 2.学生同上队形进行小动物模仿完整练习。 要求：练习时仔细观察，发挥想象。 5’ 三  1.角色扮演，引出本课内容。 2.引导学生模仿青蛙、兔子、袋鼠跳练习。 3.学生自由练习动物跳。 1.学生回答。 2.在原位模仿双脚跳小动物跳。 3.延续上述游戏队形，各组学生在自己圈内分散练习各个动物的跳法。 4’     四 各 种 方 式单 双 脚 跳   5.通过学生的练习，随机讲解双脚跳的动作方法。 6.组织学生进行双脚跳单圈活动。 5.认真听讲，对双脚跳的动作方法有一个初步的概念。 6.队形：              ○○○○○○               10’ 五 立 定 跳 远 1.教师由跳单圈到立定跳远引导学生，并结合挂图帮助学生完成立定跳远练习。 2.组织学生自由练习，并提出要求。 要求：教师巡回指导，个别纠错。 1.队形：   ○○○○○○  ○○○○○○             ★ 2.学生人手一圈分散进行抛圈立定跳远练习。 要求：按照要领在3~5拍内完成动作，双脚跳入圈内。 6’ 六 小 青 蛙 学 本 领 1.教师安排好游戏队形，讲解游戏方法与规则。 方法：用胶圈放成“十”字形，各组一路纵队排在后面，游戏开始用双脚跳的方法逐个跳进去捉一只“虫子”，全部捉完以哪组多为胜。 规则：要求用双脚跳的方法逐个圈跳进，每次每人只能捉一只“虫”。 2.先各组试做一次，然后开始比赛。 1.队形：              ○              ○              ○              ○ ○ ○ ○ ○      ○ ○ ○ ○              ○              ○ ○ ○ 2.同上队形游戏。 8’ 七 放 松 小 结 1.集合学生，教师小结。 2.教师创设情境，带领学生在草坪上嬉戏。 3.宣布下课。 1.学生散点队形听讲。 2.要求：心情轻松愉快的。 3.师生再见。 3’ 器 材 1 录音机1只  2 胶圈40只  3 海绵球60只   

双脚跳体育游戏教案 篇1

　　活动目标：

　　1、幼儿能够双脚在直线两侧行进跳。

　　2、幼儿能遵守游戏的规则。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动重点、难点：

　　双脚在直线两侧行进跳。

　　活动准备：

　　1、兔子头饰人手一个、萝卜若干;

　　2、写有数字的拼板若干、圈18个、绳子6条、房子图片3张、布置场地。

　　活动过程：

　　1、教师扮小兔妈妈，带领幼儿进场地做准备工作。(放音乐)

　　师：“孩子们，快来跟妈妈一起锻炼身体吧。”

　　第一节提踵，双手插腰，脚跟提起;第二节转踝，脚尖点地，转动踝关节，换一个脚再做;第三节下蹲，双手平举，下蹲含胸抱膝;第四节后振运动，双手上举后振两次，下摆后振两次。

　　2、玩游戏“小兔回家”

　　⑴教师介绍游戏玩法 师：“天黑了，小兔们要回家了。小兔住的房子可有趣了，有好几条路可以回家，妈妈怕你们迷路，在回家的路上写好了数字，你们一定要依次123456789跳才能回到家里。”

　　⑵教师讲解动作要领，并示范。

　　师：(请一幼儿示范)“小朋友跳的时候也要像他一样用前脚掌跳，落地要轻轻的`。”

　　⑶幼儿游戏，教师指导。

　　①师：“每小组有一个家，请小兔排好队一个跟着一个跳着回家。”

　　②师：“小兔回到家要睡觉了”(做睡觉状)“天亮了，小兔子们，你们的肚子饿吗?我们到外面去拔萝卜吃好吗?出来的时候，你们要依次倒数987654321才能出来。”(出来后，在场地上四散活动)“，你再跟妈妈跳一次，注意用前脚掌跳，重心靠前，连续跳。”

【活动目标】　　1、引导幼儿学会双脚跳。　　2、能大胆勇敢地跳跃，身体平衡能力得到发展。　　3、复习抛球、顶沙包等动作。继续培养幼儿对体育活动的兴趣。　　【活动准备】　　1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。　　2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。健身球、沙包、圈、飞盘各若干。　　3、录音机、小兔跳音游磁带。　　【活动过程】　　一、激发兴趣，热身运动。　　1、小朋友们成四排站好，教师和幼儿交流：小朋友。幼儿：哎，教师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来做做活动前的热身运动吧。”　　2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真高兴。　　二、双脚跳动作练习。　　1、游戏过了，现在我们来讨论，准备什么节目去参加联欢会呢？告诉你旁边的小朋友。（幼儿想到的节目，让他们表演一下）。教师引导说“老师也想了一个节目，这儿有许多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗？”　　2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳？勇敢的小朋友们，你们来跳一跳吧。（幼儿自由跳跳彩绳）。请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的？教师总结幼儿的经验，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解；双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。　　3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。　　4、游戏：摘果子。场地布置如图。　　（1）小朋友真棒！双脚跳得很好，老师要奖励你们什么呢？你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子？怎样就能摘到草莓了呢？（请一个幼儿试试）引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。教师鼓声响起开始游戏。　　红 1 1 1 1 草莓　　黄 1 1 1 1梨子　　绿 1 1 1 1 西瓜　　蓝 1 1 1 1 桃子　　（2）你摘到什么了？还想摘什么？想摘什么就站到什么水果的那排。游戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，会连着双脚跳，跳时还会做自己喜欢的动作。　　三、幼儿站成两排半圆，教师说：“小朋友们摘到果子开心吗？现在该去森林里参加联欢会了”，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么？过小桥要注意什么？，（不踩绳，不掉下河，注意安全）。幼儿边走边念儿歌。“小小桥，弯又弯，排好队伍向前走”。现在又碰到什么了？（小沟）小沟挡住我们了，怎么办呢？看谁能看到小沟勇敢地跳过去。表扬合作跳的好的幼儿。如图　　四、森林里到了，这儿有好多玩具，（飞盘、圈、健身球、沙包）你喜欢什么，就玩玩什么，表演什么。　　五、放松活动；交流。　　师：小朋友，幼儿：哎！联欢会要结束了，我们来做做放松活动准备回去吧。　　小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上来，开大花。　　拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下来，开小花。　　摇摇头，摇摇头，动动肩，动动肩，伸出腿，伸出腿，转转脚，转转脚，一、二站起来，开大花。我们的身体真奇妙。

时间

授课人

教材

目的

1、能说出单、双脚跳的方法

2、能愉快的认真学习

3、能说出哪些身体可以运用于游戏活动中

4、能和同学共同合作学习和游戏

5、能遵守游戏规则，并与同学讨论正确的动作方法

顺序

教学内容

场  地

教师活动

学生活动

数

时

强

导入  

1、说出身体各总体名称

2、注意听教师讲解的方法

情景

展开

1、单、双脚跳

1、动作要规范

2、注意安全

3、各组要有创意

4、讲解示范单、双脚跳的动作

5、讲解分组要求

6、巡视指导学生练习

3、组织学生集中表演

1、学生认真听、看

2、学生示范

3、在组长带领下分组自练（自创练习方法）

4、分组评价

5、各组选出最好的进行表演

一、         设计理念

1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。

3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。

二、         教材分析

单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：

1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。

2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。

三、         学生分析

1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。

    2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。

四、         教学目标 

各种方式的单双脚跳；游戏；贴纸接力；老鹰捉小鸡

教

学 目

标

1.通过教学活动，创设良好的学生环境，激发学生对体育活动的兴趣；培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2.根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量和协调能力。

3.通过游戏发展学生的基本活动能力，提高身体机能，促进学生个性心理的发展。

课的顺序

教学内容

教师指导

学生活动

教师活动

图示

时间

一

1.鸣哨集合

2.整队点数

3.师生问好

表扬快、静、齐的学生和小组

学生听口令做动作

要求：快、静、齐

预期目标：精神饱满，注意集中

了解学生课前准备情况

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2′

二

队列练习

1.立正、稍息、向前看齐、向中看齐

2.向左（右）转

教法：教师发口令并提示动作要领，纠正错误再练习

学生边听口令边练习，动作整齐，精神焕发，集中注意力

预期目标：使学生身心逐渐兴奋进入上课状态

1.在教师的领导下学生跟做

2.引导和鼓励学生

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4′

课的顺序

教学内容

教师指导

学生活动

教师活动

图示

时间

三

各种方式的单双脚跳

1.集体练习各种动物跳

2.散点练习

3.利用纸方块创造跳的动作

1.同学之间互动、帮助、交流、讨论

2.师生互动的练习

3.学生体会不同姿势跳的动作

预期目标：自觉、自主、能动的学习

1.让学生自己实践，老师让学生自由发挥，不干涉方法、动作

2.典型示范

3.巡视指导、师生互动