记梁任公先生的一次演讲 教学全案

    师  同学们分析得很在理，那么，从这演讲中我们可看出梁任公有什么特点呢？
    生  感情充沛而真挚，幽默率真。
    生  才华横溢，博闻强记，认真细致。
    师  作者梁实秋先生是怎么表现人物特点的？
    生  作者在记叙演讲过程时用了语言、动作、神态、外貌几方面的描写方法，特别是能抓住一些细节动作白描，比如第4段第一句话连续的几个动作“扫”“翻”“点”就很传神，逼真地表现了梁任公自负、谦逊的风格。
    师  再举几个例子来说说。
    生  文章中神态描写方法用得比较多，比如第8段就写到“痛哭流涕”“泗涕交流之中张口大笑”，这极生动地表现出梁任公演讲极投入动情的特点。
    生  还有外貌描写也很有特点，“随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射”。文字不多，但很传神。既写身材、肖像、衣着又写精神气质，既写实相又写神采，既遵循人物固有特点又略有夸饰。“风神潇洒”“光芒四射”就是夸饰，表达学生对老师的由衷的赞美之情。
    师  分析得很在理。因此，我们在描写人物时，一定要注意抓住人物语言、行动、神态、心理、外貌等方面的独特之处。用语准确，就能在读者面前展现出一个栩栩如生的人物。再看这篇文章，它在选材上有什么特点？
    生  本文选材很讲究，只选取几个片段的记忆、片段的印象，就像摄像，只选取几个精彩的镜头，集中表现人物光彩的一面。
    生  文章用了白描的写作方法，简单几笔勾勒就令笔下人物跃纸而出、光彩照人。
    师  再好的材料和感情还得通过语言来表述，下面我们来细细品味一下梁实秋的语言艺术。请同学们自由读读自己最喜欢的段落和句子并总结特点。
    生  老师，我觉得本文的语言很简洁，如文章后面写梁任公演讲完后，“先生大汗淋漓，状极愉快”，仅两句话，却极有形象感，让人回味无穷。
    师  分析准确，这么简约平易的语言中蕴涵了作者什么样的情感呢？请大家认真深入地体味一下。
    生  我觉得简约平易的语言中却透露出作者对他的恩师真挚而浓厚的情感。
    生  从字里行间可看出作者对老师的尊敬、钦佩、爱戴之情。
    生  正如文章开头所说的：“过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。”只有梁任公的演讲给作者留下不可磨灭的印象，可见作者对梁任公是多么的尊敬，受其影响是多么的大。
课堂小结
    很好，作者这精彩而饱含深情的回忆文章让我们感受了一位历史伟人的真实而又崇高的人格魅力，希望同学们学完本课后能从中获得某些启示。
布置作业
    本文梁实秋给我们展示了一次精彩的演讲，我们作为学生，听的课是不计其数了，大家回忆一下有没有哪位老师的一节课给你留下深刻印象的？请同学们用自己的生花妙笔记录下来，与人分享。