何曰愈《退庵诗话》：“太白以天资胜，故语多俊逸；子美以学力胜，故语多沉郁。太白之长在歌行，子美之长在五七律。”
胡应麟《诗薮》：“李杜两家，其才本无优劣，但工部体裁明密，有法可寻；青莲兴会标举，非学可至。”
关于“词别是一家”及词人评价：王国维《人间词话》： “词之为体，要眇宜修。能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。”（按：“要眇”，叠韵联绵词，美好之意。语出于屈原《九歌•湘君》：“美要眇兮宜修。”原意指修饰打扮得恰倒好处，精美绝妙。）
“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。”
“温飞卿（温庭筠）之词，句秀也；韦端己（韦庄）之词，骨秀也；李重光（李煜）之词，神秀也。”
“古今成大事业,大学问者,必经过三种境界:‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。’此第三境也。此等语皆非大词人不能道，然遽以此意解释诸词，恐晏、欧公所不许也。”
《历代诗余》引俞文豹《吹剑录》：“东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：‘我词何如柳七？’对曰：‘柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸、晓风残月。”学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰牙板，唱“大江东去”。’东坡为之绝倒。”
刘熙载《艺概》：“词有点、有染。柳耆卿《雨霖铃》云：‘多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。’上二句点出离别冷落，‘今宵’二句，乃就上二句意染之。点染之间，不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣。”
王灼《碧鸡漫志》：“易安居士作长短句，能曲尽人意，轻巧尖新，姿态百出。”
罗大经《鹤林玉露》：“近时李易安词云：‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。’起头连叠七字，以一妇人乃能创意出奇如此！”
刘体仁《七颂堂词绎》：“易安居士：‘最难将息’、‘怎一个愁字了得？’深妙温雅，不落蒜酪，亦不落绝句，真此道本色当行第一人也。”
沈谦《填词杂说》：“男中李后主，女中李易安，极是当行本色。”
王士祯《花草蒙拾》：“张南湖论词派有二：一曰婉约，一曰豪放。仆谓婉约以易安为宗，豪放惟幼安（辛弃疾）称首，皆吾济南人，难乎为继矣！”
第四专题《走进语言现场》：本专题主要是实用性交流交际文章单元。选取了演讲稿、记者采访稿、广播采访节目稿、专题讨论综合记录稿和专题讨论（辩论）记录稿等不同实用性文体。
课程标准中对语文实际应用能力的培养专门有要求：“注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用过程中提高语言文字应用能力。”“在实践活动中增强口头应用的能力，能根据交际的需要，选择恰当的时机和场合，提出话题，敏捷应对，注意表达效果。参加演讲和辩论，学习主持集会、演出等活动。”“在学习应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风。”生活、工作中时时、处处有语文，因此很有必要加强这方面的学习和语言训练，掌握常见的实用交际文体。
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