（3）“文人画士”“心知其意”却不敢明诏大号以绳天下之梅的原因是什么？ [明确]：他们心中虽默许这一标准，却不敢喊出来用这一标准去衡量“天下之梅”，实际是不敢把内心险恶的政治目的直接暴露出来。 （4）那些封建统治者的帮凶的具体做了什么？（用原文回答） [答]：“斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气”。 （5）目睹梅的病态，作者发出了“誓疗”的决心，具体是怎样疗梅的呢？ [明确]：“纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。”这里的“必”与上文的“誓”呼应，表达了作者疗梅必见成效才罢休的决心。在当时的历史条件下，这种精神是难能可贵的，无不表现作者追求个性解放，要“不拘一格降人才”的迫切心情，这也正是他民主主义思想的集中体现。 （6）.文章结尾用一长句有力结束全文，表达了作者怎样的感情？ [明确]：在黑暗现实中，面对强大的反动势力，作者有“疗梅”的决心却自责能力渺小，以感叹领起，抒发了自己的有余而力不足的感慨。作者意变革现实，提倡个性解放，主张爱惜人才、培养人才，这几点是有积极意义的，龚自珍在《已亥杂诗》中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花”正是这种抱负的写照，表达了作者坚持战斗，为改造社会奋斗不息的决心。 5、关于“托物言志” ①什么是“托物言志”？ [答]：“托物言志”指用常见的、具体的、浅显的事物来讲抽象的、深刻的道理，“志”在“物”中，写的是“物”实则读“志”。 ②为什么用“托物言志”？ [分析]：结合当时的时代背景分析，在当时“文字狱”恐怖气氛笼罩之下，作者不能直接批判清朝统治者压抑人才、摧残人才的社会主题，只能用这种的托物言志的曲笔来揭露时弊，大声呐喊，托梅议政，拯救人才。作者明知他的思想行为不容于封建统治阶级，会受到他们的攻击和迫害，但他毫不畏惧，决心迎接斗争，衬托出他坚定地追求个性解放的政治理想。 完成表格内的有关内容，具体体会作者是如何运用这种手法的。
表 层 意
言 外 意（比喻义）
梅
人才
病梅
被遭摧残、压抑的人才
文人画士
封建统治者
品梅标准：曲、欹、疏
选拔人才标准：奴才、庸才、歪才
摧残梅的手段：绳、斫、删、锄、夭、病、遏
束缚人才思想、屠杀正直之士
豢养奸邪小人、扼杀新生力量
摧残梅的后果：皆病、祸烈
大批人才遭残酷屠杀
疗梅的措施：购、泣、疗、纵、顺、毁、埋、解、复、全、辟、贮
解除人才束缚、恢复人才生机
解放人才个性、改革沉闷政局
疗梅的愿望：誓、必、甘、穷
表达了拯救人才的强烈愿望
与准备迎接斗争的坚定信心 6、补充《己亥杂诗》 《己亥杂诗》是诗人辞官后的杂诗，作于道光十九年（1839）年，按干支纪年这年为已亥年，故称。这年诗人辞官南归，于农历四月二十三日离京，七月初九回杭州，九月十五日北上接家眷。十月二十六日抵达江苏昆山。期间往返九十里，诗人共写了绝句315首。第二年诗人自己加以编排，并刻印成集，这里选的是第五首。这一大型组诗记述了诗人的家世出身、仕官经历、诗友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等，可以看成是一部用诗写成的回忆录。