2018届高考语文精讲精练复习文学常识和名句名篇教案

 2.饱含哲理，发人深省。
    (1)问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹)
    (2)工欲善其事，必先利其器。(《论语》)
    (3)流水不腐，户枢不蠹。(马总《意林》)
    (4)玉不琢不成器，人不学不知道。(《礼记•学记》)
 这类“名句”写的是寻常事物，作者平中见奇，推出新意，以清新质朴的语言，言常人意中所有笔下所无，提示真理，给人启迪。工作、学习、生活中，人们以之勖勉他人鉴戒自身，产生了独特的审美“效益”，亦为命题者看重。
 3.言辞警策，辉映千秋。
    (1)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原)
    (2)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)
    (3)寄意寒星荃小察，我以我血荐轩辕。(鲁迅)
 中华民族历史上许多脊梁式的人物，彪炳史册，垂范后人，他们表达自己理想信念情操气节的警句，也随着其事迹众口相传。“高山仰止，景行行止”，人们在钦佩其业绩之同
时，也就很自然地记住了其人之“名句”。
 4.绘景融情，体物入微。
    (1)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 (白居易)
    (2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参)
    (3)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧)
    (4)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)
 描绘风花雪月，歌咏湖海山川，古代诗人留下了许多脍炙人口的佳句。这类“名句”融情于景，情景相生，触发读者思绪，引起读者共鸣，颇具艺术魅力，深受人们钟爱，也很容易为命题者注目。
【难点探究】
择取“名句”的几个方面：
1.首选目标：先秦诸子散文和唐宋近体诗中的“名句”。
先秦诸子散文和唐宋诗词代表着民族文化的两个高峰。诸子散文源远流长，影响深远，历代仁人志士立德修身，匡世济民，从中汲取了精神力量，时至今日，仍为读者广泛喜爱。唐宋诗词是民族文化的重要标志，特别是近体诗中的“绝句”，以方寸之地抒写万物，琅琅上口易读易记。命题者不可能不去扫视这两个时代两种体裁中的“名句”。
2.重点内容：提高思想素质，增进认识能力方面的“名句”。
读书一为明理，一为识事，在这方面，古人留下了许多箴言。这与今天倡导的素质教育的精神也是一致的。提高人的素质，增进认识水准，是“名句”内容的一个重要方面。
3.主要途径：由名人向名句“辐射”，由课内向课外扩散。
“名句”之“名”应当说与“名人效应”密不可分。纵观37条“名句”的作者，没有学生不熟悉的 “流水不腐，户枢不蠹”，注出处为马总《意林》。其实，此句系马总据《吕氏春秋•季春纪•尽数》改)。因此，不妨以学生熟悉的名人为中心，向“名句”辐射。以屈原为例，“屈平词赋悬日月”，但符合上文界定的条件、应为中学生识记的“名句”似乎并不多。“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”(《卜居》)，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔”(《离骚》)。笔者认为，结合屈原生平，介绍上列课外“名句”，一般地说，检测非教材中的屈原“名句”，不会超出这一范围。