《林黛玉进贾府》教学设计

一、字词
1、选出注音没有错误的一组（　）
a、阜盛（fǔ）敕造（chì） 规矩（ju）
b、两靥（yè）忖度（cǔn）钗钏（chāi chuàn）
c、怯弱（què） 纳罕（hǎn）盥沐（guàn）
d、憨顽（hān）嬷嬷（mā  ma）惫懒（bèi）
2、选出加黑词解释全对的一组（　）
a、阜盛（盛、多）　放诞（欺诈）　不经之谈（常理）
b、忖度（揣度、思量）恍若（忽然）宸翰（北极星，代指皇帝）
c、乖张（偏执、不驯顺）韶光（美）玷辱（白玉上的污点）
d、轩昂（高）敕造（帝王的命令）　东施效颦（皱眉头、代指黛玉）
3、找出错别字，并在括号里写出正字（　）
粘惹（　）  撕混（　）  轩俊（　）  璀灿（　）      暮蔼（　）  牍职（　）  无与论比（　）  顶力相助（　）      功名利碌（　）  脍炙人口（　）4、下列字①木、②沐、③本、④体，其构字特点依次是（ ）
a、会意字　象形字　指事字　形声字
b、象形字　形声字　指事字　会意字
c、指事字　会意字　象形字　形声字
d、象形字　指事字　形声字　会意字
二、语言运用
1、在括号处填入适当的标点（　）
⑴　王夫人道：“（　）我有一个孽根祸胎，是家里的（　）混世魔王（　），今日庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。”
⑵　丫鬟走来笑说道：“太太说（　）请林姑娘到那边坐罢。”
⑶　他也不问王老师从哪儿来（　）到哪儿去。
⑷　只有一张票，是你去（　）还是我去（　）
2、根据人物性格特点，为空缺处选填恰当的语句（　）
⑴　这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：
a、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟比老祖宗的亲孙女儿还要大气、漂亮，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……”
b、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……”
c、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟和她的母亲──老祖宗的亲闺女一模一样，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。   ……”
⑵　黛玉一见（宝玉），便吃一大惊，（　）
a、说道：“这人我好像见过，何等眼熟！”
b、心下想到：“好生奇怪；倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”
c、心下想到：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，待我过去问问他，便可知。”
3、下列句中；只有一句关联词语用得正确，这句是（　）
a、因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。
b、他无论是写什么，总爱用大白话，即使说明比较高深的道理，他也很少用术语。
c、古老的中国气功已经运用于竞技体育，  不但它可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。
d、这位老作家写的文章虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人。
阅读思考
一、阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句