《访李政道博士》学案

【基础知识积累】
1、 字音、字形
混沌dùn   加缪miù    洗漱shù    　华裔yì　拍纸簿bù
对称chèn    　　　混沌hùn    　　　模仿mó
    　称呼chēng        　混水摸鱼hún    　模样mú
2、词义
混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
华裔：华人的后代。
五彩斑斓：灿烂多彩。
合作探究篇
【课文内容透析】
1.脉络梳理
一（1）简评李对中国的贡献
①科学发展　②现代化建设
二（2）简介采访时间、地点、环境
三（3－23）访谈内容
文章可分为分三个部分。
第1段为第一部分：简评李政道对中国的贡献。
第2段为第二部分：简介采访时间、地点、环境。
第3－23段为第三部分：访谈内容。
此次访谈共提出了十个问题依访谈的顺序和问题可分为八层：
第1层（3－4），用孙悟空的故事类比说明人类对科学的真理的了解还相差很远。
第2层（5－6），评价创新意识在科研中的意义。
第3层（7－8），回忆与毛主席的谈话。
第4层（9－10），评价“中美联合招考物理研究计划”对中国科学发展的意义。
第5层（11－13），谈科学家的人文情怀以及科学与艺术的关系。
第6层（14－15），谈自己获诺贝尔奖的最重要因素。
第7层（16－17），谈自己一生最辉煌的时刻。
第8层（18－23），谈本土科学家何时能获诺贝尔奖问题。
2.主旨感悟
这篇访谈录向人们介绍了李博士对中国科技发展和现代化建设做出的重大贡献及其在物理学领域的突出成就，展现了李博士虚怀若谷的人性魅力和献身科学的崇高精神。李博士的谈话，使人们认识到作为科学家应具有的素质和能力，并解答了存在于大多数中国人心中的普遍的几个疑问，视角新颖，见解独到，使人们对于科学、科学家有了更深层次的认识和理解。
3.写法点击
围绕一个主题进行访谈，不枝不蔓。
李政道博士工作繁忙，要想采访到他不是易事。作者能有机会对李博士进行访谈，确实是件幸事。因为李博士时间宝贵，不可能占用更多的时间，因此须在短时间内采访到所要采访到的问题。这就需要访谈者不能转变抹角，而必须开门见山的提出问题。本文作者一见到李博士就问：“您在获诺贝尔奖后的演说中，给瑞典的大学生们讲了一个孙悟空的故事，您还记得当时的情景吗？”李政道博士是诺贝尔奖金获得者，作者首先问这么一个问题也是顺理成章的事。接下来，又针对李博士的“宇称不守恒”这样一个专业问题来提问，请李博士谈一谈创新的问题，这是扣紧其专业问题来提问。像后面的针对毛主席接见而提的问题，仍然是“守恒”的问题。接着所问的几点仍然扣住李政道博士的贡献及其品格而问。所以说主题集中，结构上不枝不蔓。
4.重难点解惑
⑴访谈的相关知识
访问谈话，是人们日常生活中最普通的行为。比如，学生在校学习成绩太差，或严重违纪，老师便可能前来家访，向家长了解孩子的情况；某城市发生严重火灾，政府有关部门就会派出调查组，寻找有关人员了解火灾的原因；律师受聘于处理某件官司，他也会去询问当事人，以便把握住案件的来龙去脉；记者去采访一个先进典型，也要找许多人谈话……这就是访问调查。