发明与发现的国家•教案
2019-02-16四、文本研习
1、李约瑟是一位英国生物化学家、科技史专家，为什么要研究中国的科学与文明呢?由此看出作者是个怎么样的人？明确：（1）科学史地位——科学史是人类文明史中一个头等重要的组成部分。（2）最古老而最重要的中国文明对科学、科学思想和技术的贡献，没有被人们认识到。（在第一节中找）李约瑟是一个希望整个世界各国文化不分种族、民族、国别、地域，成为大同世界的人，他是一位怀着中国情结的世界学者，毫无民族偏见、有着国际主义精神和情感的欧洲学者。
板书：缘由•主题
2、全书的主要内容——著名的李约瑟难题（即所设论敌就是他自己，他不断揭露自己每一个论断中的矛盾，提出自己想解决而又最终没有解决的问题。），这8个问题之间有什么样的关系？从中可以看作者对中国古代科技成就的评价怎样？ 板书： 内容
明确：1、2 ，17世纪前后中国对于科学作出了怎样的贡献
3、4 ，中国古代科学存在缺陷——理论滞后，并在承认该前提的情况下提出疑问“公元3世纪到13世纪之间保持一个西方所望尘莫及的科学知识水平”？
5、6 ，既然存在缺陷，为什么科学技术又有长足的发展？既有发展，为什么不能成长为现代科学？其阻碍因素又是什么？
7，在中国的早期社会，为什么科学技术能够得到广泛的应用？
8，中国为什么能产生有机自然观？
从这八个问题中提炼出作者的评价：（1）中国古代科学停留在经验阶段并只有原始论；（2）尽管中国在理论和几何方法体系方面没有创造出“希腊奇迹”，但中国在科学发现和技术发明的许多方面都走在具有较高理论和方法论水平的欧洲人和阿拉伯人的前面；(3)尽管中国在15世纪以前有着许多科学发现和技术发明，并能使之有效地加以运用，但中国始终未能创立出“近代科学”
3、作者写本书的宗旨是什么？为什么？（在文中找有关语句）
板书：宗旨
明确：本书的宗旨：求实。因为在中国古代科学技术史研究中有两种错误倾向：一是评价过高，把过多的东西说成是东亚发明的，例子是陶器制造史教学片中的失误；一是认为一切重要的科学发现和发明都不可能在欧洲以外的地方发生，否定其他地区人们的历史贡献。例子是两本科学著作中的失误。
4、对于其他各民族的科学科技成就应该怎样看？（在文中找关键词，再连成句。）
明确：1.是否对现代科学作出贡献不能作为标准。2.从全球化的观点出发人们应该对于其他各民族的成就给予了解生赞赏。3从大同社会的人类理想来公平地看待一切民族的贡献。
板书： 指导思想（大同世界）