幼儿园小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思 篇1
活动目的：
1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。
2、培养每日吃早餐的良好习惯。
活动准备：
1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。
2、天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，《营养早餐》电子图片。
3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。
活动过程：
1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。
丁丁：哎呀，我今天好难受呀！
拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？
丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃……呃……（打嗝）
拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。
丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？（设疑）
2、提问：你们会不会难受呀？（不会）那你们早上都吃了些什么呢？
3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。
4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。
通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。
5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣赏活动：营养早餐。
（1）知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。
（2）师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。
7、品尝、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。
8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。
幼儿园小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思 篇2
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
观看图片：
（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（2）过期的食物。
（3）腐烂变质的食物。
（4）假冒、劣质的食物。
（5）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说："明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
（1）明明应怎样吃鱼？
（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
幼儿园小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思 篇3
一、设计意图
我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
二、活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
三、活动准备
视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
四、活动过程
（一）故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？
（二）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
（三）创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
（四）活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
幼儿园小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思 篇4
【活动目标】
1、认识细菌的危害。
2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。
3、培养他们对故事的兴趣。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
【活动准备】
自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。
【活动过程】
一、游戏《小手拍拍》导入。
“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。
二、讲故事《细菌躲猫猫》。
教师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？
教师：其实它是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了，讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？
教师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把它赶出去？讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？
教师：洗手能赶跑细菌宝宝哦，小朋友们会洗手吗？
把小手伸出来，我们一起来洗一洗。
“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”
三、主题升华。
教师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，它还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？
教师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能赶出去呢？
小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。
【活动延伸】
老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。
活动反思：
根据中班幼儿的年龄特点及现状，我设计了“赶走坏细菌”这一教育活动。首先，故事导入，引发幼儿兴趣，再运用迁移经验法让幼儿自主讨论什么时候需要洗手及洗手的步骤，最后通过演示法，动手操作法，加深幼儿回忆洗手的过程及亲身体验“赶走坏细菌”的喜悦。整个活动孩子们兴趣昂然，圆满结束，收到了预期设计的效果。
幼儿园小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思 篇5
活动目标：
1.通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。
2.知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。
活动准备：
1.活动材料P14，油画棒。
2.正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。
活动过程：
一、 做操真有趣。
1 讨论：我们为什么要天天做操？（做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。）2 师：小朋友们，我们现在每天早上都会做早操，那你们还记得我们平时做操时的动作吗？我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等……3 引导幼儿观察做早操时的不同姿态。
4 出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。
师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。。。动作是哪幅图呢？这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是怎样摆得呢？仔细观察，我要请小朋友来学学看。（幼儿边回答边模仿动作。）二、 我们大家来做操。
1 引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。
师：刚刚老师请小朋友观察了许多做操的人的样子，现在老师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们大胆思考，画出自己想画的姿态，并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的，好吗？（鼓励幼儿画出各种动作。）2 先画完的幼儿可以添画户外场景。
3 展示幼儿作品：
（1）师：小朋友们都画好了，现在老师请你们做做看自己画中的动作，让大家来看看自己画的像不像，好吗？请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。
（2）师：大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。
小朋友们天天做操可以增强体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但要天天做操，而且要认真做操，好吗？
幼儿园小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思 篇6
[活动名称]：玩小滑板车
[活动目标]：培养幼儿动手、动脚、动脑能力；启发幼儿发散思维，会创新玩小滑板车，提高身体平衡能力，促进幼儿发展创造力。
[活动模式]：室外活动。
[活动教具]：四副小滑板车。
[活动歌曲]：滑板车儿歌。滑板车，真好玩，脚一蹬，朝前奔；滑的远，滑的快，小朋友，都喜爱。
[活动过程]：
一、讲解滑板车滑行要领
1.双手扶住滑板车手柄，左脚（或右脚）放在滑板车的踏板上，重心集中在左脚，右脚放在地面有轻微脚尖踏地倾向。
2.开设滑行：掌握好车头方向，身体向前倾，右脚使劲向后蹬地，借助向后蹬的动作使滑板车向前滑行。
3.转弯时的技巧：滑行时身体略向前倾速度会更快，而转弯时速度就应相对降下来，以免转弯的弧度不好控制，注意减速，转弯时就没危险了。
4.下坡时的技巧：下坡时切记速度不宜太快，右脚可放在后轮刹车盖上，轻微踩住刹车，滑板车会慢慢滑下去。
二、组织小朋友自己练习
1.幼儿分成四组进行滑板车滑行练习。
2.教师在旁指导，注意安全防范，以防意外事故发生。
三、组织小朋友分组比赛
1.每次每组选出一名幼儿，进行滑板速度比赛，距离15米；
2.以此比赛，哪组获胜者多，则小组获胜，颁发获胜锦旗一面。
四、组织小朋友滑板表演
1.全班分成四组，每组选出一名小朋友，代表本组参加滑板表演（充分发挥小朋友想象力、创造力）。
2.评选滑板最佳表演者，并颁发大红花一朵。
五、活动小结
1.小结滑板车滑行要领；
2.表扬滑的快、滑的好的小朋友和获胜小组；
3.表扬在滑板车滑行表演最佳小朋友。
幼儿园小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思 篇7
一、活动目标
1.学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。
2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3.在情景游戏中体验爬行的乐趣。
二、活动准备：和环境创设
1.小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。
2.小猫、小兔、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只。
三、活动过程
（一）、扮演角色,活动身体。
孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生一起做动作)
（二）、变换方式朝制定目标爬行。
1.师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)
2.要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”
3.要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
(2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
（三）、练习听信号变换方向爬
1.出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?
2.提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,
鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
（四）、游戏“小狗找肉骨头”。
1.“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和山坡、爬过独木桥, ,河对岸的草地里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”
2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头。
（五）.放松运动，“小狗打滚”。
“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。
幼儿园小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思 篇8
活动目标
知道袜子、鞋子能保护自己的脚。
学习穿脱鞋袜。
活动准备
环境准备：用垫子铺一条“小路”，将若干雪花片插塑撒在“小路”上。
课件准备：《脱鞋袜》实拍视频；《穿鞋袜》实拍视频。
活动过程
组织谈话，鼓励幼儿讨论穿脱鞋袜的话题，导入主题。
——什么时候你会脱袜子/鞋子？谁帮你脱的？（上床睡觉的时候、回家的时候）
——什么时候你会穿袜子/鞋子？谁帮你穿的？（天冷的时候、出门的时候）
播放视频《脱鞋袜》，鼓励幼儿自己脱掉鞋袜。
1.播放视频，了解脱鞋袜的步骤。
——视频中的小朋友是怎么脱掉袜子的？
——脱掉的袜子要放哪里呢？
2.幼儿尝试脱鞋袜。
——请你也学着把鞋子和袜子脱掉吧！
投放材料“雪花片”，在活动室布置“雪花片小路”，鼓励幼儿光脚走，并感知小脚的感觉。
——请小朋友们一个接一个慢慢地光着脚走过这条小路。
——走完这条小路后，你的小脚有什么感觉？
——为什么会有这种感觉呢？
小结：当我们光着脚走这条“雪花片小路”时，小脚会刺刺的，觉得很不舒服。这是因为小脚没有袜子和鞋子的保护造成的。所以出门时我们要穿好鞋袜，保护好我们的小脚。
播放视频《穿鞋袜》，鼓励幼儿自己穿上鞋袜。
1.播放视频，了解穿鞋袜的步骤。
——视频中的小朋友是怎么穿袜子和鞋子的？先做什么？后做什么？
2.幼儿尝试穿上鞋袜。
——请你也试着自己穿上袜子和鞋子吧。
——两只鞋子怎么穿呢？检查下左右两边有没有穿错？
活动延伸
日常活动
鼓励幼儿午睡时自己脱鞋袜，午睡起床时自己穿鞋袜。
家园共育
家长鼓励幼儿自己穿脱鞋袜，并指导幼儿进一步分清鞋子的左右。
幼儿园小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思 篇9
活动目标
知道插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
认识“有电危险”的标志。
活动准备
经验准备：
幼儿认识插座，初步了解电有危险
课件准备：
“插座”图片；
《插座安全歌》歌曲视频；“有电危险”图片。
纸面教具：
《有电危险》。
活动过程
出示图片“插座”，鼓励幼儿根据已有经验初步讨论插座的作用及危险。
——图片上的是什么？（插座）
——两种插座有什么不同？（固定在墙上的和可移动的）
——插座是用来做什么的？（用来充电或者连接需要电的电器）
——你觉得电危险吗？为什么？
播放歌曲视频《插座安全歌》，引导幼儿理解歌曲内容，培养幼儿安全用电意识。
——插座里有电，电可以帮助我们启动电器，但是不小心触电是很危险的。那小朋友应该怎么做呢？一起来听歌曲找答案吧。
——可以碰或者摸插座吗？
——小朋友可以自己使用插座吗？
——移动的插座有很长的线，应该注意什么呢？
小结：插座里有电，小朋友使用插座一定要请大人帮忙。移动的插座电线很长，小朋友玩耍时要格外小心，不能拉也不能踩电线。
出示图片及纸面教具《有电危险》，引导幼儿认识“有电危险”的标志。
1.出示图片“有电危险”。
——这个标志你认识吗？
——看到这个标志我们要怎么样？
小结：这个标志是提醒大家“有电，危险！”，小朋友们看到这个标志就要提高警惕，不要靠近或触碰有电的区域。
2.出示纸面教具《有电危险》，鼓励幼儿寻找教室中的插座，并由教师粘贴标志。
——教室里也有很多插座，找找它们在哪里？
活动延伸
请幼儿将“有电危险”标志贴在家中的插座上，并提醒幼儿不要触碰插座。
幼儿园小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思 篇10
活动目标：
1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.练习提高空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性。
3.培养耐心，细心等良好的个性品质。
活动准备：
1.皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。
2.平时户外体育活动时可安排类似活动，注意训练幼儿倒走、侧走的能力活动过程：
一、设置情境，准备活动，锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。
1.今天天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小朋友们看，可不可爱？可是，就在这时，出现了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小朋友们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小朋友们我们一起去帮忙好不好？
2.刚才你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？
二、介绍游戏规则及玩法，幼儿进行游戏。
1.介绍玩法：
教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，注意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后继续玩。当教师说“小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧”，游戏即结束。
竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的兴趣。
2.游戏规则：
（1）幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。
（2）注意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能继续玩。
3.练习几次熟练后，进行分组练习。
（1）鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。
（2）熟悉游戏后，可采取比赛等形式，提高游戏趣味性。
三、活动结束，带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。
幼儿园小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思 篇11
主题的由来：
班中的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼；进餐后不能主动漱口需教师提醒，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。
活动目标
1.了解牙齿的结构学会正确咀嚼
2.让幼儿了解龋齿的形成原因、危害、掌握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。
3.使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。
问题板块
教师提出的问题：
1.牙齿都能干什么用？
2.缺了牙齿会怎样？
3.牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？
幼儿的疑问：
1.为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢？
2.“虫牙”是牙齿上长虫了吗？
3.怎样牙齿才会又白又亮？
主题壁报
大墙：
和幼儿共同创设牙齿的墙饰。
小墙：
1.盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片
2.画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。
3.粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法
区域游戏相关内容
图书区：
1.增设相关的图书图片
2.投放保护牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事
表演区：
增设牙齿的头饰及相关的儿歌
自然角：
增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
美工区：
增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏
科学区：
增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法
家园合作
1.请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法
2.请家长培养幼儿养成早晚刷牙的好习惯
3.家长园地增设相关内容：如何正确保护牙齿及刷牙的正确方法。
资源利用
1请园中的保健医给幼儿讲解如何保护自己的牙齿
2.请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的
3.请幼儿将漱口水吐到一个盆里观察漱口水的变化。
4.请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法。
5.提供刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙。