小班主题教案

小班主题教案 篇1

　　目标：

　　1.感知萝卜的特征，知道萝卜的品种以及简单的食用方法。

　　2.学习简单的观察、比较、猜测、记录的方法。

　　3.愿意进行探索活动，感受发现的快乐。

　　4.引导幼儿积极与萝卜互动，体验活动的乐趣。

　　5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　准备：

　　1.白萝卜、红萝卜、绿萝卜、胡萝卜若干，原味萝卜片每组一盘。

　　2.记录表一张（如图），红、白、绿色纸片人手一份。

　　过程：

　　一、萌发探索萝卜的兴趣

　　师：今天老师为你们带来了五位好朋友，我们一起把它们请出来吧。嘿哟嘿哟--拉不动耶，谁来帮帮我？贝贝来，准备好了，嘿哟嘿哟！好像还是拉不动，晶晶来，冬冬也来，月月也来，抱紧了，嘿哟嘿哟!哎呀，请出来什么了？

　　幼：萝卜。

　　师：大家向萝卜问好。

　　幼：萝卜好!

　　师(模拟萝卜口吻)：小朋友们好!

　　二、感知萝卜的特征

　　师：你们选一个萝卜，看一看萝卜长什么样？

　　幼：尖尖的。

　　幼：有的圆，有的尖。

　　师：我这里有一个大大的萝卜，我们一起看看它上面是什么？

　　幼：叶子。

　　师：叶子是什么颜色的？

　　幼：绿颜色的。

　　师：手摸在绿绿的叶子上有什么感觉？

　　幼：软软的。

　　幼：毛毛的。

　　师：叶子的下面是什么？

　　幼：叶子下面是萝卜。

　　师：萝卜摸上去有什么感觉？

　　幼：冷冷的，滑滑的。

　　幼：粗粗的。

　　师：老师的萝卜是长长的，你们的萝卜呢？

　　幼：短短的。

　　师：看来萝卜是各种各样的。我们再来看看萝卜的下面是什么？

小班主题优秀教案 篇1

　　活动目标：

　　1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。

　　2、巩固4以内数的点数。

　　3、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式并简单了解几种常见的取暖用具。

　　活动准备：

　　玩偶小兔、故事《小兔找太阳》、挂图四幅、

　　活动流程：

　　谈话导入：宝宝，你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物？（请幼儿自由回答）今天也有一只“长耳朵，短尾巴，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜，走路蹦蹦跳跳”的小动物来我们班做客，看看它是谁？出示玩偶小兔！宝宝，来和小兔打个招呼吧！“小兔你好呀！欢迎来做客！”“小朋友们好，我是小兔，今天我还给小朋友们带来了一首好听的故事呢，咱们一起来听一下吧！”

　　欣赏故事：边听故事，边放挂图！

　　提问：宝宝，故事里有谁？(小兔、兔妈妈)小兔要去干嘛？（找太阳）

　　师：故事的名字叫《小兔找太阳》

　　小兔到什么地方找过太阳？（屋子里、菜园子里、天上）它把什么当做了太阳？（红灯笼、红萝卜、红气球）分别有几个？最后小兔找到太阳了吗？在哪找到的？宝宝知道太阳是什么样子的吗？（红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的'）

　　寻找圆圆的、红红的东西：

　　宝宝，你还见过什么东西也是红红的圆圆的？（苹果、西红柿、樱桃、小红点）

　　了解冬天的取暖用具：

　　宝宝，早上来上幼儿园的时候感觉外面怎么样啊？（冷）小朋友穿上了什么样的衣服？（棉袄、棉裤、棉鞋、棉帽、棉手套）师：寒冷的冬天来到了！

　　宝宝，咱们的教室里冷不冷？为什么？（有暖气片、空调）你家里是用什么东西取暖的？你还知道哪些东西可以取暖？（暖手宝、暖水袋、电热毯、电暖风）

小班主题：“夏天真热呀”的活动总结 篇1

　　上海泗泾幼儿园  蔡春梅   一、活动产生： 通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”     二、活动目标：

　　1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

　　2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。

　　3、能够知道几种避暑的方法。   三、活动与指导：

　　学习活动方案（一） 内容：认识夏天

　　活动目标

　　1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

　　2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 活动准备 活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化

　　散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。 流程 谈话活动----欣赏图片----布置墙面 实施要点 （一）谈话活动：

　　a、 前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

　　b、 幼儿大胆地说说自己看到的事情。 （二）欣赏图片

小班主题全日流程教案 篇1

　　一、幼儿喝水、吃水果点，给家长讲流程，家长签到。展示幼儿所学歌曲、律动、儿歌、古诗。

　　活动目标

　　1、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　2、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　二、教育活动：《两个娃娃》

　　1、教师和幼儿一起玩手指游戏"爬山"引出课题。

　　2、讲故事《两个娃娃》，你喜欢故事中的胖胖还是阿花?

　　3、结合挂图，讲述故事，帮助幼儿分辨正确的进餐方式。

　　4、随音乐做小手爬动作结束。

　　三、幼儿入厕，喝水，一位老师带幼儿排队入厕，一位老师向家长介绍幼儿在园一天的活动流程，幼儿园生活情况，各方面的发展与进步。

　　四、课间操：《亲亲我》《QQ智慧星》《小班站立姿态操》

　　五、亲子游戏：《揪尾巴》《一起转转转》

　　1、《揪尾巴》游戏规则：家长把幼儿背到身上，彩带做"尾巴"，把彩带放在腰间，家长躲闪，保护自己"尾巴"的同时，去揪别人的"尾巴"，最后揪到别人"尾巴"，自己"尾巴"还在的获胜。

　　2、《揪尾巴》游戏准备：宽阔的场地、两个颜色的彩带。

　　3、《一起转转转》游戏规则：把家长分为两队，分别是红队和黄队，首先在场地的中央，家长把幼儿抱起来，原地旋转五圈，转完之后，孩子在原地等候，家长去A点拿沙包，把沙包给孩子，孩子把沙包送到B点，任务完成。两队同时进行，用时间最短的获胜。

　　4、《一起转转转》游戏准备：宽阔的场地、沙包、筐子。

　　六、吃晚点，家长填写反馈表。

　　七、请家长留下宝贵意见。

小班主题教案泡泡乐 篇1

　　活动准备儿童

　　各色泡泡水若干，吸管若干。

　　记号笔人手一支。

　　接泡泡范画一张。

　　活动目标

　　培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　继续用多种颜色吹泡泡，用吹泡泡的方法作画。

　　发展幼儿的想像力，尝试在圆泡泡的影子上添画。

　　活动过程

　　一、以“泡泡歌”导入活动。

　　师：吹呀吹泡泡，有大也有小，泡泡飞呀飞，咦，泡泡不见了！

　　教师边吹泡泡，边念儿歌。

　　二、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程，并示范进行添画。

　　1、师：小朋友，你们还想不想留住泡泡啦？这里有各种颜色的吹泡泡用的水，我们一起来看看有哪些颜色？

　　2、师：今天我们又要用新的方法来留住美丽的泡泡，想看吗？

　　教师演示泡泡画：

　　（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

　　（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

　　3、教师进行添画。

　　师：圆圆泡泡变变变，瞧它变成了一个气球。（教师边说边在泡泡上添画直线）

　　师：圆圆的泡泡还会变成什么呢？（幼儿自由说）

　　三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　师：现在请小朋友来吹泡泡画画。

　　要求：

　　1、不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

　　2、泡泡不要吹的太多，注意不要将泡泡吹到衣服上。

　　3、吹好泡泡后帮泡泡变一变。

　　幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。

　　鼓励幼儿大胆想像，变出各种不同的形象。

　　四、请幼儿介绍自己的画。

　　请幼儿拿着自己的画上来讲一讲：“我把圆圆的泡泡变成了……

小班主题我和春天有个约会教案 篇1

　　主题来源：

　　春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。

　　活动目标：

　　1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。

　　2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的`热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。

　　3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　主题思考网络

　　环境创设

　　(一)主题墙设置：

　　1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。

　　2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。

　　(二)活动区设置：

　　语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。

　　养殖区：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣(如：种绿豆、油菜;饲养小蝌蚪、小青蛙等)。

　　表演区：准备冬眠动物的头饰若干。

　　主题实施

　　活动一：语言《春天的火车》