小班艺术领域教案

小班艺术领域教案 篇1

　　活动目标：

　　1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。

　　2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。

　　活动过程：

　　1、介绍游戏玩法。

　　（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧，我的小手变变变"。

　　（2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。

　　（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。

　　（4）第三段：伸出左右手的`后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。

　　（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。

　　（6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。

　　（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。

　　2、幼儿随音乐游戏，教师指导。

　　幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。

　　3、评价活动。

小班艺术领域公开课教案 篇1

　　活动目标：

　　1.让幼儿愿意参与粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。

　　2.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，锻炼幼儿手的灵活度。

　　3.激发幼儿对国旗的热爱。

　　活动准备：

　　打印好国旗一份，即时贴（每人一份）

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.手指游戏，稳定幼儿情绪。

　　2.提出上课要求

　　二、基本部分

　　1、谈话导入

　　小朋友们，上节课，我们认识了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？（幼儿回答）

　　2、引导幼儿学习粘贴画

　　1）、教师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀？

　　2）、教师小结：哦，国旗是红红的对吗？现在老师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的'国旗呢？（引导幼儿说出涂色）

　　3、教师向幼儿讲解粘贴的要求

　　1）、教师范画，重点突出粘贴时方向要一致。（左右左右、上下上下）

　　2）、提问：小朋友们，老师是怎么粘贴国旗上的五角星？

　　4、播放音乐，幼儿操作粘贴

　　1）、幼儿动手粘贴，老师巡回指导。

　　2）、幼儿任选方法粘贴，老师提醒幼儿注意卫生，相互谦让。

　　三、结束部分

　　1、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。

　　1)、今天我们的小画家画的真棒，瞧，果果，伦伦涂的颜色非常均匀、逐一出示幼儿作品，让幼儿欣赏。

　　2)、让我们把这国旗贴在我们的展示处，好吗？

　　2、幼儿听音乐走出教室。

　　活动目标：

　　1、感受节日的快乐，初步体会团结协作装饰大树带来的快乐。

2023小班艺术领域的教案范文 篇1

　　活动目标：

　　1、练习画圆形和长直线，线条头尾相结。

　　2、感受雨中雨滴与水塘相映成趣的美丽画面。

　　材料准备：

　　金色笔搭配彩色纸;银色笔搭配16开黑色印泥纸。

　　活动过程：

　　一、探讨引入师：下雨啦，雨点儿滴答滴答。下雨的时候你们都会看到什么呀?幼儿积极探讨。

　　教师总结：下雨的景色真是很美丽啊，水塘泛起一圈圈圆晕，雨滴像珍珠连成了线。一起来把美丽的景色画下来吧。

　　二、幼儿作画

　　1、跟画水塘的圆晕师：用圈画圆晕，小门关关牢。先画小圈，再画大圈，一层层圈圈，不碰到。

　　2、画雨师：用长长的线来画出雨水。线条尽量画得长。胆子大一点，把画面都画满。

　　三、作品展示幼儿一一展示自己的作品，一起来欣赏雨中的美景吧。

　　活动目标：

　　1.巩固顺着一个方向涂色的技能。

　　2.培养幼儿良好的作业习惯。

　　活动准备：

　　1.《画画玩玩》第5页。

　　2.油画棒。

　　活动过程：

　　1.带幼儿到室外看一看树叶。

　　2.到教室请幼儿说一说：

　　你刚才看到的树叶宝宝穿着什么颜色的衣服？幼儿回答，教师总结。

　　3.幼儿操作，教师巡回指导。

　　提醒幼儿顺着一个方向涂色。

　　4.展示评价幼儿作品，将作品放进作业袋中。

　　活动反思：

　　美术活动中，教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法和情感，借助美术这一载体大胆地表达出来，在此基础上，加深幼儿的审美感受。“树叶宝宝的衣服”的活动设计注意幼儿美术活动与生活经验积累、美术活动目标与幼儿年龄特征、美术活动过程与师幼互动等等关系，使美术教学的大纲得以实现，并真正地被幼儿接受。

小班艺术领域:绘画小蜗牛 篇1

　　一、活动名称：美术：小蜗牛找朋友(小班)

　　二、活动目标：学习绘画小蜗牛

　　三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。

　　四、活动过程：

　　（一）、出示大背景图，老师讲述画面内容。

　　师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。

　　（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）

　　师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？

　　（三）了解蜗牛的外形特征

　　师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。

　　提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）

　　（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。

　　师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。

　　（五）.结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏（听音乐，做游戏）

小班艺术领域音乐欣赏《猫和老鼠》说课稿 篇1

　　音乐是人类的灵魂，孩子们就像那一串串跳动的音符。在月光发芽，在池塘里开花，浮出水面成了精灵。

　　尊敬的评委老师大家好！我是来自隆昌幼儿师范学校09级5班的张孙芹。今天我说课的内容是：小班艺术领域音乐欣赏活动《猫和老鼠》。

　　下面我将从教材与学情，教法和学法，以及教学过程和教学反思进行我的说课。

　　首先我说的是：教材与学情。本堂课选自《奥尔夫音乐》奥尔夫是德国音乐教育家，奥尔夫音乐教育是指在原本的音乐教育行为上将语言，动作，音乐融为一体，注重人对音乐的最基本的感受。

　　在顶岗实习期间，我发现小班幼儿由于年龄比较小，掌握音乐节奏的能力比较弱。所以我选择一首奥尔夫音乐中节奏简单，多为重复段式的《鞋匠之舞》作为本堂课的音乐素材。

　　根据教材与学情的分析，所以我制定以下三大目标：一认知目标：能安静地欣赏乐曲，感受音乐的内容。二技能目标：能够大胆地表达自己对乐曲的感受。三情感目标：乐于参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

　　由于小班幼儿认知发展水平较低，所以我将教学重点定位：能安静地欣赏音乐，感受音乐的内容。这也是本堂课的难点。

　　本次活动我始终坚持以教师为主导，幼儿为主体。将幼儿的认知，技能，情感三者融为以体。赋予游戏的精神，让幼儿快乐地学习，真正做到从“学中玩，玩中学”所以我采用以下教法。

　　1故事融入法 2图谱教学法 3视，听，动，结合法。这些方法的贯穿并渗透于整个活动当中，满足了幼儿多方面的心理需求，体现了《纲要》以“人为本”的教学理念。

说教材
正反折叠法是本教材中的一个重点和难点，让幼儿掌握正反折叠法是本节课的目的。
说活动目标
1 幼儿学会用正反折叠的方法学习制作糖纸蝴蝶。
2 幼儿能知道运用身边的废旧材料制作玩具和手工艺品，美化生活。
3 幼儿能体验到制作的成就感和游戏的快乐。
说活动准备
          1 教师做好的糖纸蝴蝶。
           2每人准备糖纸若干。
3 音乐《化蝶》。
说活动过程
1 教师通过给蝴蝶找朋友的情景进行导入。目的是激发幼儿的制作兴趣。
2 教师展示糖纸蝴蝶，目的是让幼儿描述糖纸蝴蝶的样子，让幼儿讨论糖纸是怎么样变成蝴蝶的，教师在根据幼儿的讨论现场制作，重点讨论正反折叠法。