活动反思：我的理想
每个小朋友都有自己的理想，随着孩子们社会经验越来越丰富，对自己的理想也有自己的想法。活动开始之前，我先进行了谈话活动，让小朋友来说一说自己的理想，萌萌说：“我长大了想当一位美术老师，因为我很喜欢画画。”胡森焰说：“我长大了想当一位幼儿园的老师，教小朋友唱歌跳舞。”魏炜烨说：“我想当一名医生，我要给大家看病。”梓豪说：“我想当一名厨师，烧出好吃的菜。”很多小朋友都说出了自己的想法。
再小朋友谈完自己的理想之后，我让小朋友欣赏了一些各行各业人们的图片，让小朋友们说一说每一行的特点，比如厨师穿着白色的衣服，戴着高高的厨师帽，医生穿着白大褂戴着口罩……这个环节希望小朋友在画画的时候抓住每一行的特征。
浩浩第一位画完了画，他一边把他画好的画交给我，一边自豪地向我介绍起他画的内容，他说：“我长大了想要坐飞机去月亮上面。”我这才意识到，原来我刚刚谈的理想都太局限，都是各种职业，其实理想也可以是自己的愿望，想发明的一样东西，可以很广泛。
心心是一位文静、胆子较小的小朋友，平时也不怎么爱说话，但是她无论做什么事都很有自己的想法。画画结束之后，她拿着我的画给我来看，我看了她的画，画面整洁干净很有整体性，我问她：“你长大了想做什么呀？”她说：“我长大了要当一名歌手。”我心里一怔，平时不爱说话的心心，其实心里也有大大的梦想。
孩子们有天真的梦想，尽管是种初涉人世身心发育尚不完善的表现，但也正因为幼小的他们不会考虑现实社会的规则，才拥有大胆的幻想和天真的探索，其中也隐藏着创造力和未来将成为什么样的人的意识萌芽，而我们要做的是尊重孩子们的这些理想，告诉他们，只要付出努力，就一定会成功。
我的理想我的梦”主题班会
一、教育目的：
高一学生刚结束中考，在刚入学阶段，学生中总会出现松散或暂时没有目标、不能很好地给自己定位的现象。通过本次班会课，教育高一新生在进入高中阶段的学习后，要未自己寻找方向，确立自己的理想，并为着自己的理想而努力奋斗。
二、教育准备
小品《伟人的理想》、《梦想》的创作与排练；辩论赛的准备；有关道具、服饰的准备；歌曲《我的未来不是梦》、《最初的梦想》等；采访题目的准备；演讲稿的收集及准备。
三、班会过程
主持人：同学们，有这样一则故事，三位砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖，一个说是“赚工资”，而第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。”正是这位工匠有了这一远大的理想，后来才成为有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。这个故事给我们的教益很清楚：人活着要有远大的理想，这倒让我们想起了托尔斯泰，他将人生的理想分为一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一分钟的理想。一句话，生活中时时都应有理想。是啊!理想是人类进步的动轮是不灭的火炬，是我们飞翔的翅膀!下面，我宣布《理想伴我飞》主题队会现在开始！
主持人：同学们你们有美好的理想吗?
同学们：有!
主持人：同学们的回答异常肯定。的确，一个正常的却毫无远见、缺乏生活理想的人，必定是一个平庸的人。当然每一个人的理想都不同的。瞧：那边来的……小品《伟人的理想》主持人：同学们，听了英雄的理想，你是否也来谈谈自己的理想呢?(一人上)你怎么来了?
《追求理想的家庭生活》教学设计（通用2篇）
《追求理想的家庭生活》教学设计 篇1
课题 追求理想的家庭生活
课时 1
教学目标
知识与技能：1.体验幸福的真谛，理解家庭生活对人生幸福追求的重要价值；
2.理解家政的含义、内容，以及家政对创建幸福的家庭生活的积极作用；
3.学会分析和评价一些典型的中国传统家政理念在现代家庭生活中的意义；
4.了解一些国外的家政理念，学会分析它们在中国家庭生活中的意义。
过程与方法：体验家政的魅力， 感受中国传统的家政理念和外国家政理念的区别
情感、态度和价值观：关注自己的家庭生活，树立正确的幸福观，提升生活的品位
教学重点 理解家政的含义、内容，以及家政对创建幸福的家庭生活的积极作用
教学难点 理解家政的含义、内容，以及家政对创建幸福的家庭生活的积极作用
教学过程
引入 师：上届课我们已经讲了一些关于幸福生活的的内容，也让同学们尝试猜想了幸福生活的模样，其实幸福生活与生活质量有很大的关系，那下面我们就来说说什么是高质量的家庭生活？
新课教学
一、高质量的家庭生活
1.什么是生活质量？
生活质量是指人们物质与精神文化需求的全面、综合的满意程度。
通过讲解书本上的p4“马上行动”栏目，让学生说说他们心中的高质量生活是怎样的？
2.生活质量高低的衡量标准是什么？
丰裕的物质生活和精神生活的和谐。
讨论：p5“案例分析”，让学生讨论物质财富在幸福生活上的作用，注意不要照念书本，根据用语言把故事讲出或让学生看书。
追求理想的家庭生活（精选3篇）
追求理想的家庭生活 篇1
课题
课时
1
授课
郑诗永
教学目标
知识与技能：1.体验幸福的真谛，理解家庭生活对人生幸福追求的重要价值；
2.理解家政的含义、内容，以及家政对创建幸福的家庭生活的积极作用；
3.学会分析和评价一些典型的中国传统家政理念在现代家庭生活中的意义；
4.了解一些国外的家政理念，学会分析它们在中国家庭生活中的意义。
过程与方法：体验家政的魅力， 感受中国传统的家政理念和外国家政理念的区别
情感、态度和价值观：关注自己的家庭生活，树立正确的幸福观，提升生活的品位
教学重点
理解家政的含义、内容，以及家政对创建幸福的家庭生活的积极作用
教学难点
理解家政的含义、内容，以及家政对创建幸福的家庭生活的积极作用
教学过程
实施过程
学生反应
引入
师：上届课我们已经讲了一些关于幸福生活的的内容，也让同学们尝试猜想了幸福生活的模样，其实幸福生活与生活质量有很大的关系，那下面我们就来说说什么是高质量的家庭生活？
认真听讲，回忆上节课的内容
新课教学
一、高质量的家庭生活
1. 什么是生活质量？
生活质量是指人们物质与精神文化需求的全面、综合的满意程度。
通过讲解书本上的p4“马上行动”栏目，让学生说说他们心中的高质量生活是怎样的？
2. 生活质量高低的衡量标准是什么？
丰裕的物质生活和精神生活的和谐。
讨论：p5“案例分析”，让学生讨论物质财富在幸福生活上的作用，注意不要照念书本，根据用语言把故事讲出或让学生看书。
理 想（通用13篇）
理 想 篇1
流沙河
理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才使世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向着既定的目标不断努力。理想是什么？读了这首诗，你对理想的内涵也许会有新的理解。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁荣。
理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，今照来，先辈照子孙。
理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品，
而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大；
有理想者就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，理想是还魂的仙草；
理想伴我飞（精选2篇）
理想伴我飞 篇1
实验中学 初二(6)班 执教：吴群英
一、教育目的：
1、通过本次队会的辩论、讨论，认识到作为一位同学应有远大的理想，为社会、为祖国、为人类作出贡献。
2、通过具体的认识，把感情认识上升到理性认识，使学生具有一定的爱国热情，同时树立正确的人生观，世界观。
二、教育主题：
本班学生正处于生理、心理转换时间，是学生由家庭、学校转向认识社会的时期，因而对学生进行理想教育，成才观的教育成为班主任必须解决的问题。如果没有明确的学习目标，势必使学生不能更好地选择人生之路。本次主题队会，通过小品、辩论演讲方式，激发学生树立正确的理想，并脚踏实地，从身边事做起，认真地走好每一步。
三、教育准备：
小品《伟人的理想》、《梦想》的创作与排练；辩论赛的准备；有关道具、服饰的准备；教唱歌曲《我的未来不是梦》；采访题目的准备；演讲稿的收集及准备。
场景设计或情景创设：板书等。
四、主持人：屠韦华燕、钟昀
五、教育过程：
主持人：同学们，有这样一则故事，三位砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖，一个说是“赚工资”，而第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。”正是这位工匠有了这一远大的理想，后来才成为有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。这个故事给我们的教益很清楚：人活着要有远大的理想，这倒让我们想起了托尔斯泰，他将人生的理想分为一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一分钟的理想。一句话，生活中时时都应有理想。是啊!理想是人类进步的动轮是不灭的火炬，是我们飞翔的翅膀!下面，我宣布二(6)中队主题队会现在开始!