《网页制作》（精选8篇）
《网页制作》 篇1
（一）教学要求
1、 掌握网站构思的一般方法。
2、 学会收集、整理素材的基本方法。
3、 掌握网页制作的基本方法。
4、 掌握链接网页的各种方法。
（二）教学设计建议
本节安排五个课时，是本章的重点，本章教学任务完成与否，要看学生能否通过小组合作的学习方式来完成一个主题网站的设计和制作。
本节教材中安排了三个实践探究活动，包括一个讨论交流活动和两个实践体验活动，并且给出了比较详细的操作示例。
教材通过让同学们组织一个小组来共同设计、制作一个有关世界遗产的主题网站，学习网站的构思、制作以及素材收集、整理的基本方法。
我国是一个有五千年历史的文明古国，并且有九百六十万平方公里的大好河山，同学们的家乡总有一些值得纪念的人文历史和自然风光，一方面以这个主题作为网站的内容，大家比较有亲切感也容易找到素材，另一方面，通过网站制作的过程，也是一次爱国主义教育过程。
当然，教师也可以结合学校所在地的具体情况，设计制作一些更有纪念意义的主题网站，也可以结合学校近期的工作重点，设计制作一些网站。教师可以自行决定，只要是学生感兴趣的，健康的内容都可以作为网站的主题。
设计、制作一个网站仅靠一个人的力量很难在短时间内完成，需要几个人合作完成。在本节中，要求通过小组合作学习的方式，在小组中既有分工又有合作，在完成一个网站的规划、制作的同时，让学生充分体验小组合作学习的乐趣、积极作用和深远的影响。
网页制作
（一）教学要求
1、 掌握网站构思的一般方法。
2、 学会收集、整理素材的基本方法。
3、 掌握网页制作的基本方法。
4、 掌握链接网页的各种方法。
（二）教学设计建议
本节安排五个课时，是本章的重点，本章教学任务完成与否，要看学生能否通过小组合作的学习方式来完成一个主题网站的设计和制作。
本节教材中安排了三个实践探究活动，包括一个讨论交流活动和两个实践体验活动，并且给出了比较详细的操作示例。
教材通过让同学们组织一个小组来共同设计、制作一个有关世界遗产的主题网站，学习网站的构思、制作以及素材收集、整理的基本方法。
我国是一个有五千年历史的文明古国，并且有九百六十万平方公里的大好河山，同学们的家乡总有一些值得纪念的人文历史和自然风光，一方面以这个主题作为网站的内容，大家比较有亲切感也容易找到素材，另一方面，通过网站制作的过程，也是一次爱国主义教育过程。
当然，教师也可以结合学校所在地的具体情况，设计制作一些更有纪念意义的主题网站，也可以结合学校近期的工作重点，设计制作一些网站。教师可以自行决定，只要是学生感兴趣的，健康的内容都可以作为网站的主题。
设计、制作一个网站仅靠一个人的力量很难在短时间内完成，需要几个人合作完成。在本节中，要求通过小组合作学习的方式，在小组中既有分工又有合作，在完成一个网站的规划、制作的同时，让学生充分体验小组合作学习的乐趣、积极作用和深远的影响。
在本节的教学中，可将学生分成若干个小组，每个小组五至六人，小组中的同学相互协作，共同完成一个网站的制作。
《网页制作》(说课)
一、 说教材
《网页制作》是普通高中课程标准实验教材必修模块《网络技术应用》的第4章《网站实现》的内容，该内容分为四个课时，我今天要说的是第二课时的内容。这是一节实践操作课，应以学生自己实践为主，老师只需指出注意的要点，让学生通过合作协调构思创新的方式完成整节课的内容
1、教学目标：
1）、利用表格定位网页
2）、添加网页元素
3）、使用模板制作其他页面
教学重点：利用表格定位网页
教学难点：使用模板制作其他页面
2、能力目标
通过学生自主探究学习，培养学生的实践能力，观察能力及解决问题的能力，以及对知识的迁移能力。
3、情感目标：
通过本课的学习，培养学生合作帮助、团结协作的良好品质，在合作实践过程中，培养学生大胆构思、自我创新的精神，培养学生的美感及创作后的成就感。
二、 说教法
根据学生已有的知识结构体系，我主要是采用提问的方式引出每个教学目标，中间穿插比较、观察的方式加深学生的印象，培养学生的观察能力。并以小组形式进行，每个小组记录整个制作过程的情感体验。
《网页制作入门》说课稿
一、教学目标的确定思路：
1.教材分析：
“网页制作与发布”一章是教材中第四部分“信息的生成与发布”中的一个内容。这一部分学习内容的重点是：编辑属于自己的信息，发布具有自己特色的信息。主要涉及：文本信息的处理、信息素材的整理、对象的插入设置、网页效果的浏览及网页发布等相关方面的内容。这章是属于在综合运用以前所学知识的基础上进一步提高、学习。《网页制作入门》这一节是本章的基础、入门课程。
2.学生分析：
学生通过前面各章节内容的学习，对文本、图形、图像、声音、动画等多媒体信息的处理技术有了一定的使用经验，掌握了一些信息的搜集、整理、加工等方面实际处理能力，特别是通过对Internet相关知识的介绍及大量网站的浏览，对网页内容、结构、效果等设计的优劣都有了一定的感性认识，并且有了一定的分析、评判的能力，基本上完成了知识和能力的积累。
3.教学目标：
通过本章的教学，使学生获取、分析、处理、发布、应用等信息处理能力得到提高。特别注意培养学生通过网络发布信息的能力，培养学生的创新、探索精神和分工合作意识。结合这个总的教学目标制定本节的教学目标：
教养性目标：
知识目标：（1）熟悉Dreamweaver的界面环境；
（2）了解Dreamweaver菜单、属性面板、对象面板、快速启动面板中主要功能及用法；
（3）掌握超级链接的概念。
能力目标：（1）掌握文本网页的制作技术，会设置字体、字号、颜色及超级链接，
（2）提高对信息的处理能力，
（3）培养学生自主学习的能力。
思想方法：观察法、发现法、类比法。
第2章 网页制作
第1章 计算机网络基础 总累计第1课时
课课题题 第1节 计算机网络基础知识
课课题型 综合课
教学目的 1、了解计算机网络的分类及其系统构成；2、 懂得计算机网络的基本应用；3、 掌握internet的基础知识。
教学重点 1、计算机网络系统构成；2、网络地址及域名形式。
教学难点 1、tcp / ip网络协议；2、统一资源定位器（url）
教学用具 多媒体电脑
教学方法 讲述法、多媒体教学法、练习法
课时安排 共2课时 第1课时
教学过程 i、引言：我们生活在一个信息社会里，时刻需要获取和交换信息。例如，各商业银行的总行要收集各业务点每天的资金情况，铁道部门要及时了解每一辆火车的运行状况等，这些数量极为庞大的信息怎样才能方便、快捷地传输呢？而计算机网络技术能很好地解决这个难题。那么，究竟什么是计算机网络，计算机网络又有什么用呢？ ii、讲授新课 一、计算机网络及其分类 1、计算机网络基础?1)概念：凡是将分布在不同地理位置上的具有独立功能的多台计算机系统，用通信设备和通信线路连接起来，再配有相应的支撑软件，以实现计算机之间的相互通信、资源共享的系统，称为计算机网络。 (2)作用：①资源共享②集中管理和分布处理③远程通信 2、计算机网络分类（按通信距离分）：①局域网②城域网③广域网④互联网二、计算机网络系统构成 1、硬件系统：①服务器②工作站③网卡④调制解调器（卡④）⑤集线器⑥交换机⑦传输介质e2、软件系统?1)网络系统软件：windows 2000、indows n、uni(2)网络应用软件：电子邮件软件、浏览器软件、网络教学软件 3、网络信息：在计算机上存储、传输的信息称为网络信息，是计算机网络中最重要的资源。 iii、练习、作业 、预习 ①什么是计算机网络？它主要分为哪几类？ ②计算机网络软件系统包括哪些？ ③预习：internet网络基础。 iv、教学小结 本节课主要讲述计算机网络的基本概念和分类以及让学生了解计算机网络系统的基本构件和其他的一些相关的网络基础知识。
“网页制作”教学设计与思考
[摘要]中小学信息技术课已不再是单纯的计算机技能课，它强调以培养信息素养为目标，以任务驱动为模式，以应用软件为载体。只有在实际教学中突破以往的教学模式，才能培养出适应信息社会发展的有用人才。本文以“网页制作”单元为例，阐述了信息技术课教学设计的新思路，并就现行教材的编排组织提出了几点建设性意见。
[关键词]信息技术/网页制作/任务驱动
中学信息技术课程的任务是培养学生的信息素养，具体包括快速获取信息的能力，正确地评价信息，有效地利用信息和准确地表达信息。因此，信息技术课也应以信息处理为主线来展开，而不该成为单纯的计算机应用软件操作课。以“网页制作”为例，整个制作过程对学生获取、评价、表达和利用信息的各项能力都是一种培养和锻炼。下面，笔者就这一单元的教学设计做具体阐述。
一、教材分析
我校目前使用的教材是江苏省中小学教学研究室编写的高一《信息技术》。网页制作是其中第五章的教学内容。在这之前，学生已初步掌握了网络通信的基础知识，因特网的信息服务，网络信息的搜索、浏览和下载，以及电子邮件的使用等内容。因此，学生已经具备了获取信息的能力，网页制作单元就可侧重培养信息表达的能力，这对于加强学生的信息意识，提高信息处理的能力有着重要的作用；网页的设计也给学生提供了展示个性、自主创新的机会，促使他们主动地学、创造性地学；网页的评价则能使学生了解内容编排的原则，页面布局的种类，色彩搭配的风格等，提高他们的艺术修养和审美情趣。