《网络数据库的信息检索》说课（精选2篇）
《网络数据库的信息检索》说课 篇1
说《网络数据库的信息检索》
乐东县黄流中学 李建东
一、说教材
1、本节课地位和作用
本节课内容选自《信息技术基础》必修模块的第二章第四节，根据教材编写意图，本节课是之前学习过一、二、三节内容的拓展，让学生对网络数据库的信息检索有一个初步的认识，了解网络数据库是获取信息的一个重要来源，并学会信息评价在信息获取中的重要性。为将来学习第七章数据库知识打下基础。
2、教学目标
知识目标：
①初步了解网络数据库；
②初步认识网络数据库信息检索的一般过程，并能根据信息的特点选择合适的网络数据库提高信息获取的针对性和体验信息获取的多样性。
③简单评价网络数据库。
能力目标：提高学生的观察、分析、归纳和动手能力。
德育目标：通过引导学生利用教材、网络自主学习的途径，培养学生合作、探究和团队精神，培养学生遵守网络道德规范，正当合法获取网络资源。
3、重点、难点
教学重点：网络数据库信息检索的一般过程；网络数据库的多样性；网络数据库中信息资源的有效性。
教学难点：网络数据库信息检索的一般过程。
二、说教法
1、演示法：老师先通过internet演示教材p32法律在线网络数据库，检索“中华人民共和国义务教育法”的案例，让学生对网络数据库的信息检索有一个初步的认识和了解。
2、任务驱动法：当学生对本节课知识点有了初步了解后，利用事先设计好的任务，让他们独立去完成。
3、课堂巡视：在学生完成任务的过程中，对碰到的问题加以引导，让学生自觉主动去分析问题、解决问题。并从中掌握新课的内容，解决重点难点。
7.3 利用数据库管理大量信息（精选2篇）
7.3 利用数据库管理大量信息 篇1
7.3 利用数据库管理大量信息
一、教学目标：
1、 要求学生了解利用数据库管理信息资源的工作思想
2、 能将对数据库的一些常用操作技能迁移到今后学习，工作中
3、 公正评价三种信息资源管理方式。
二、教学重点难点：
利用数据库管理信息的基本思想与方法
三、教学方法：
讲授法，演示法
四、课时安排：
1课时
教学过程
当前，数据库技术广泛应用于各个领域，如数字图书馆，银行，全国联网火车票系统等。
以“选修课信息管理系统”为例：p134
认识数据库管理
前面演示的这个系统是基于数据库的，下面我们就进入这个数据库的内部看看：
用access软件打开“学生选修课信息库.mdb”，观察数据库中的表。
在数据库表中每一行称作一条“记录”每条“记录”由若干个“字段”组成若干条“记录”组成一个“表”多个相关的“表”组成一个“数据库”
将该数据库数据导出为excel表格。比较：该数据库表格与excel表格的异同
分析：“学生选修课程信息”excel工作簿由“课程信息”，“学生信息”和“课程选修信息”三个工作表组成。
如何理解“相关”？比如：“课程信息表”与“课程选修信息表“通过共同的”课程编号“建立联系，而“课程选修信息表”与“学生信息表”通过共同的“学号”相关联.——数据库表与excel表格的重要的差别
表之间的关系p136 图7-11
举例：我们要查找哪些同学选修了某门课程。p136
网络数据库的信息检索（精选3篇）
网络数据库的信息检索 篇1
课题
网络数据库的信息检索
学校
海南省国兴中学
姓名
吴陈金
项目
内 容
教
材
分
析
所处地位及前后联系
《网络数据库的信息检索》选自教育科学出版社《信息技术基础》（必修）第二章第四节，在学生已经掌握利用搜索引擎在因特网上搜索信息的基础上，本节内容主要是让学生懂得利用网络数据库查找和获取专业性强和主题明确的信息资源，是“因特网信息查找”的后继、延伸与深化，同时也为第七章中数据库的知识做了铺垫。《网络数据库的信息检索》共有三个小节，分别是体验—使用—评价。我们需要两个课时完成这三部分内容。本节课完成体验与使用这两部分，在下一课主要完成使用与评价这两个内容，并且要让学生自己通过搜索引擎搜索需要的网络数据库，与前面所学搜索引擎和文件下载的知识相结合，使学生养成良好的网络使用习惯和科学、高效、正当地获取信息的意识。
教材对这部分内容介绍比较多，泛而不深，需要详细讲授的地方也是简单地一笔带过。教材给出的几个网络数据库网址虽然较有代表性，但大多只对收费用户开放，不利于课堂教学。本课采用的几个实例网址，比较贴近学生日常生活，学生容易产生兴趣。
内 容
设计意图及依据
教
学
目
标
（1） 认知目标：了解网络数据库；了解多样化的网络数据库在日常生活和学习的广泛应用。
2.4网络数据库（精选5篇）
2.4网络数据库 篇1
一、教学目的：1、加深对文件类型的认识和下载工具的使用2、体验网络数据库信息的检索3、加深对合法利用网络信息的认识4、记住几个常用的网络数据库的网址和使用方法二、教学重点：1、体验网络数据库信息的检索2、记住几个常用的网络数据库的网址和使用方法三、教学方法：任务驱动，课堂讲学和机房实践结合[教学过程]1、引入利用网络是获取信息的一个主要途径，网络信息的获取分常规信息获取和网络数据库信息的获取。我们先复习常规网络文件信息的获取，再学习和体验网络数据库信息的获取。2、复习集体复习一下怎样利用google搜索引擎和flashget下载工具来通过网络完成我们需要的文件。3、新课堂知识点讲解：什么是网络数据库数据库：是按一定的结构和规则组织起来的相关数据的集合。是综合各用户数据形成的数据集合，是存放数据的仓库。网络：用通讯设备和线路，将处在不同地方和空间位置、操作相对独立的多个计算机连接起来，再配置一定的系统和应用软件，在原本独立的计算机之间实现软硬件资源共享和信息传递，那么这个系统就是计算机网络。数据库技术：目前是计算机处理与存储数据的最有效、最成功的技术，计算机网络的特点则是资源共享。网络数据库：数据和资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库（也叫web数据库）。它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。4、 网络数据库信息检索的一般过程以检索义务教育法为例 重点突出：明确目标——提炼关键字——输入执行——评价调整 这个过程5、 体验多样的网络数据库（演示）四、 课堂小结从知识点、课堂秩序、学生反应进行小结
利用数据库管理大量信息
【第七章 第三节 】教案
【学生分析】高一年级的学生已经具备了一定的计算机使用经验，但主要是常用工具软件以及网络应用方面的，对于数据库的使用还不太了解。因此在教学中要降低起点，注重启蒙以及兴趣的培养。
【教材分析】沿着技术发展趋势，信息技术必然涉及信息资源管理。数据库及其管理应用系统是信息资源管理的一种有效方法，它们在组织、存储和管理信息资源方面可以实现录入、查询、修改、删除、统计和打印等功能，从而帮助人们完成计划、组织、控制、决策等系列活动。为此，本节内容是在第一节“认识信息资源管理”的基础上的延伸与深化。探讨更加有效的信息资源管理方法，可以激发学生学习信息资源管理的兴趣。
本节内容主要包括通过使用数据库应用系统了解其主要形式及其操作方法，认识使用数据库管理信息资源的优势。
【教学目标】
1. 知识与技能：了解使用数据库管理信息与手工管理信息的区别、数据库的使用过程以及使用数据库管理信息的优势与不足。
2. 过程与方法：使用常见的数据库应用系统以及在线数据库系统，并且分析和评价数据库存储、管理大量数据的情况。
3. 情感态度与价值观：感受使用数据库管理信息的优势，激发起学习探索信息资源管理的热情和愿望，为学生今后选修“信息资源管理”打下基础。
【教学重点】认识数据库存储、管理数据及高效检索的优势。通过实际使用常见的 数据库应用系统，将其与其他信息资源管理方法进行比较，发现其中的差异和特点。
【教学难点】如何辩证地认识数据库应用的优势与不足。
2.4网络数据库
一、教学目的： 1、加深对文件类型的认识和下载工具的使用 2、体验网络数据库信息的检索 3、加深对合法利用网络信息的认识 4、记住几个常用的网络数据库的网址和使用方法二、教学重点： 1、体验网络数据库信息的检索 2、记住几个常用的网络数据库的网址和使用方法三、教学方法： 任务驱动，课堂讲学和机房实践结合教学过程： 一、引入 利用网络是获取信息的一个主要途径，网络信息的获取分常规信息获取和网络数据库信息的获取。我们先复习常规网络文件信息的获取，再学习和体验网络数据库信息的获取。 二、复习 集体复习一下怎样利用google搜索引擎和flashget下载工具来通过网络完成我们需要的文件。 三、新课堂知识点讲解1、 什么是网络数据库2、 网络数据库：数据和资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库（也叫web数据库）。它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。 2、 网络数据库信息检索的一般过程 以检索义务教育法为例 重点突出：明确目标——提炼关键字——输入执行——评价调整 这个过程 3、 体验多样的网络数据库（演示）a、 教育资源库：
中国基础教育网
查找学习资料，牛顿运动定律b、 学术类网络数据库 中国期刊网：//www.diyifanwen.com/index.htm 中国大百科全书：、 在线图书馆 中国国家图书馆 上海图书馆：、 网上娱乐和商城 百度音乐网站： 易趣：、 数字城市 数字北京： 电子地图： 4、 网络数据库的评价 从我们目前的实际出发，一般我们建议考虑以下几个因素： 1、内容准确无误 2、范围广深适度 3、来源权威可信 4、更新及时规律 5、检索方便高效 6、系统稳定可靠 四、 课堂小结 从知识点、课堂秩序、学生反应进行小结
实践：
1.参考书p34页的网站，查找学习资料，如：三角函数的内容；2.利用在线图书馆，查找某本书的情况，将书名，作者，出版社，出版年份，开本，页数，定价，内容简介等保存。3.利用数字城市网站，查找从苏州火车站到苏州乐园的公交路线。教学反思：一些网路数据库如数字城市网站（）打开后，查找地名或公交换乘，行车线路速度比较慢。导致部分同学未完成实践任务，下次要注意网速问题，尽量在容易打开的网站上查找信息，节约时间。