高中语文新教材必修三阅读与鉴赏教案(共33课时)4

     凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎?盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟,所宜深慎。
      7.下列加点的实词含义全不正确的一组是：
a.臣闻求木之长者             b.善始者实繁
闻道有先后，术业有专攻               春华秋实
吾爱孟夫子，风流天下闻               叶徒相似，其实不同
c.振之以威怒                   d.塞源而欲流长也
振长策而御宇内                    流水不腐
振臂一呼，应者云集                源不深而望流之远
8.下列加点虚词的含义和用法相同的一组是：
a.克终者盖寡              b.根不固而求木之长
盖在殷忧，必竭诚以待下     而况于明哲乎
c.岂取之易守之难乎       d.而况于明哲乎
臣闻求木之长者              青取之于蓝
9.下列加子翻译理解不正确的一项是：
    a.  人君当神器之重，居域中之大
    ----帝王位高权重，处者天地间重大的地位。
    b.  凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡
    ----历代帝王，接受上天使命，刚开始人才兴旺，到后来却成了孤家寡人。
    c.  竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路
    ----竭尽诚心，就能联合敌对的势力；傲视别人，就会使亲人成为陌生人。
    d.  苟免而不怀仁，貌恭而不心服
    ---虽免于刑罚但不会感激，表面上恭顺但内心并不服气。
10.下面对这两段文字的分析不正确的一项是；
   a.  第一段提出了全文要阐明的人君必须“居安思危，戒奢以俭”的主旨。
   b.  第一段用了两个比喻，先从正面喻证治国必积德，再从反面说明德不厚国不可长治久安。
   c.  第二段以历代帝王为例说明打天下容易，守天下难的道理。
   d.  第二段指出了历代帝王不能善始善终的根本原因是忽视了人民的力量。
（四）阅读下面一段文言文，完成11-14题。
    武德末，魏征为太子洗马，见太宗与隐太子阴阳倾夺。每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是?”三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远虑，多所弘益。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钧，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我与卿者乎?”六年，太宗幸九成官，宴近臣。长孙无忌曰：“王硅、魏征，往事息隐，臣见之若仇，不谓今日又同此宴。”太宗日：“魏征往者实我所仇，但其尽心所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何惭古烈?征每犯颜切谏，不许我为非，我所以重之也?”征再拜曰：“陛下导臣使言，臣所以敢言。若陛下不受臣言，臣亦何敢犯龙鳞、触忌讳也。”太宗大悦，各赐钱十五万。七年，代王硅为侍中，累封郑国公。寻以疾乞辞所职，请为散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿，何足贵哉?良冶锻而为器，便为人所宝。朕方自比于金，以卿为良工。虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶?”征乃止。(《贞观政要•任贤》)