第二段同样以水可以载舟也可以覆舟来比喻人民的力量的重要性，再有第二段中引用历史的教训来劝戒太宗时，也注意了正反对比论证，“善始者实繁，克终者盖寡”一繁一寡，最能触动太宗的心吧，即使不用再提具体的例子，已走过建国历史的太宗也会有很多的想法，从而引以为戒的。
四. 练习背诵：
背诵前，先归纳板书：
求木之长 固其根本
欲流之远 浚其泉源 居安思危、戒奢以俭
思国之安 积其德义
善始者实繁 竭诚以待下 怨不在大，可畏惟人；
克终者盖寡 纵情以傲物 载舟覆舟，所宜深慎
学生根据板书练习背诵。
五. 通过本节课的反复诵读，我们逐层领悟了作者高超的劝说方法和积极的治政、修身思想。文言文中有不少蕴涵着传统文化精髓的佳作，领悟它、掌握它，对玩们奠定语言功底及文化功底，都有直接的益处，它会让我们享受终生。
六.作业
板书设计：
谏太宗十思疏
求木之长 固其根本
欲流之远 浚其泉源 居安思危、戒奢以俭
思国之安 积其德义
善始者实繁 竭诚以待下 怨不在大，可畏惟人；
克终者盖寡 纵情以傲物 载舟覆舟，所宜深慎