苏武传

（9）何以复加（介宾倒置句，正常语序是“以何复加”）（10）非汉所望也（判断句）（11）汉天子我丈人行也（判断句）（12）见犯乃死，重负国（被动句）（13）大臣亡罪夷灭者数十家（被动句）（14）皆为陛下所成就（被动句）㈤内容梳理师：文字疏通完毕，请同学们思考：课文记叙了苏武的哪几件事情？表现了苏武的什么品性？明确：课文先后记叙了苏武的两次自刎、两次反劝降和北海牧羊几件事，表现了苏武坚定的信念、始终不渝的爱国精神，表现了苏武富贵不淫、威武不屈、贫贱不移的大丈夫气节。9.相关成语肝脑涂地：本形容死亡之惨，这里喻以身许国。寄雁传书：谓传递书信。师：课文可分几个部分？各部分主要内容是什么？依据是什么？明确：划分依据：时间顺序。可以分成三部分：第一部分（1～2段）介绍苏武的身世、出使的背景及原因；第二部分（3～8段）写苏武留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹；第三部分（9～10段）简介苏武被放回汉朝的经过。师：本文故事情节跌宕起伏、扣人心弦，下面请同学们给文章的情节发展添加小标题，以此把握文章的脉络中。⒈学生各自提出自己概括的小标题。⒉全班进行讨论筛选，评选出最佳的小标题。⑴初使匈奴，单于受礼。⑵缑王谋反，祸及汉使。⑶舍生取义，以死明志。⑷卫律劝降，威武不屈。⑸饮雪吞毡，此志不渝。⑹李陵劝降，忠贞如一。⑺武帝驾崩，恸哭数月。⑻汉匈和亲，请还苏武。⑼历尽艰难，发白归汉。

五、课堂小结师：本文作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。

六、布置作业⒈整理本课的文言知识。⒉苏武的故事的确悲壮崇高，令人感动，回去后请大家用现代汉语写一篇200字左右的复述文段。★八个字以内，教师择优板书。要求：标题要准确概括情节变化，并尽量展现人物性格特点，同时注意语言通顺凝练。

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教学后记

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解 决 问 题 措 施 及 实 践 结 果

问 题 原 因 分 析