《沁园春 . 长沙》教案

    b、学法与鉴赏点拨:赏析写景 ：  写景顺序   景物选择（意象物的选择）  景物特征（意境）
分析叙事 ：  人物做了什么  ； 怎么做 (人物的语言\动作\神情\心理的描写)
 表达技巧的运用；修辞手法的运用；动、名、形容词的分析
    c、学生发表见解。教师点评与引导。
    d、归纳与总结（呈现相关内容投影）
远近\高低\动静          大江\万山\层林\长空   红遍\尽染\碧透        舸争\鹰击
立体的画面\深远的意境   背景壮阔\气势雄浑    景色壮丽     场面壮观\力量雄健
（雄奇壮观、崇高之美）（投影片之一）
百  侣               （人数众多）
风华正茂、书生意气        挥斥、指点、击水、浪遏        粪土万户侯
神  情                    动   作                    心理
才华横溢               事业伟大     行动刚健有力       理想高远
                （峥 嵘 岁 月 稠）   （投影片之二）
    e、如果学生对上述理解还有问题，可超级链接到相关图片讲解。（呈现相关图片页面）
    f、课文学习小结：思想感情、诗艺手法。（可返回前面幻灯片页面进行回顾总结）
    4、写写：
课后作业：
   鉴赏《沁园春 . 雪》
 将自己的理想用写诗歌语言写作表达出来。
《沁园春 . 长沙》学案
学习目标
1.了解时代背景，帮助理解诗歌思想内容。
2.抓住关键词语、理清思路，通过主要意象来把握内容大意。
3.学习情与景交融的艺术表现手法和富有表现力的语言。
4.掌握毛泽东诗词的风格特点。
学习障碍
1.课文相关资料及字词联想。
2.通过意象的分析来把握诗歌内容的方法。
3.对富有表现力语言的揣摩和体味。
4.毛泽东诗词风格特点的把握。
一、障碍突破之策略一：积累法
(1)作者
毛泽东(1893~1976)，中国共产党、中国人民军队、中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家，也是一位杰出诗人。湖南湘潭县人。
毛泽东诗词博、大、精、深，具有雄浑、洒脱、壮丽、典雅的艺术风格。这些诗词取材广阔，有大量反映革命战争生活的，如《忆秦娥 娄山关》、《西江月 井冈山》、《七律•长征》、《七律•人民解放军占领南京》等；也有歌颂社会主义革命和建设的，如《水调歌头 游泳》、《七律二首•送瘟神》等；有表现国际斗争的，如《满江红和郭沫若同志》、《七律•和郭沫若同志》等；也有一些咏物、抒怀、赠友、吊唁之作，如《沁园春 长沙》、《沁园春 雪》、《蝶恋花 答李淑一》、《贺新郎》等。毛泽东诗词记录了半个多世纪以来中国人民变革现实的前进步伐，抒写了中国无产阶级开创新世界的壮志豪情。它是革命的号角，战斗的火炬，也表现了一位伟大的共产主义战士、无产阶级革命领袖的博大胸襟。毛泽东具有高深的文学艺术修养。他的诗词艺术精湛，极富感染力。善于运用多种表现手法，借助于“形象思维”，驰骋想象，将理想、幻想、奇想注入诗中，使浪漫主义精神大放异彩。他提倡“古为今用”的原则，将典故、神话、寓言灵活地引入诗词中，使古、今同处，虚、实相衬。对于古典诗词的传统题材，或借题发挥，或反其意而用之，总能别出心裁，化腐朽为神奇。他娴熟地运用古典诗词的形式，比较严格地体现了格律要求，音韵和谐，节奏流转，即使偶尔打破成规，也能保持固有形式的美感。