三、整体感知文本1、自由诵读课文，通过工具书为下列加横线的字注音。舔舐 作揖 缉毒 修葺 编辑 解剖 堕落 租赁 字形：姗姗来迟 删除 蹒跚 栅栏 惊魂摄魄 满目疮痍绿草如茵 绿树成阴 荫蔽 赚钱2、这篇文章是一篇叙事性散文，他有一个完整的故事链，请同学们结合文章内容，概述小狗包弟的一生遭遇。四、内容分析，研究与讨论1、快速阅读2——6自然段，思考：①作家在介绍包弟的来历和描写人与狗之间的相处时，突出了包弟的什么特点？②作家为何要突出小狗包弟的这些特点？③我们在描写人物时可以正面描写和侧面描写来突出其特点，作家突出小狗包弟的这些特点时哪些是正面描写哪些又是侧面描写呢，请在文中划出相应的内容。2、快速阅读7——9自然段，思考：①小狗包弟成为包袱的原因是什么？②小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？3、在小狗包弟被送走后，作家的内心是如何变化的？阅读一下10——13自然段，同时思考一下这个问题。①作家为什么会轻松？②他为什么会沉重？③这种包袱使作者不断的自我谴责，请大家找一下，哪一句话是表明作家的自责的？4、我们说时间可以改变一切，可是时间能抚平心灵上的创伤吗？五、课堂讨论1、开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么作用？2、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？3、作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？4、作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？六、课堂基础训练1.《小狗包弟》的作者是________，原名________，这篇文章选自他的散文集________，除此之外，他还有长篇小说代表作________、________、________，它们又被称为“________”三部曲。2.为下面的句子选择合适的一组词填进去（ ）忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他________去。它亲热的________着，扑到他跟前，到处________，用舌头________，用脚爪在他的身上抚摸。a.奔 叫 闻闻 舔舔 b.跑 喊 闻闻 舔舔c.奔 叫 走走 舔舔 d.奔 哼 闻闻 舔舔
3.下列句子中，加横线成语使用错误的一句是（ ）a.“陈泰康农科小组”的同志们为改造黄河故道盐碱池，筚路蓝缕，舍家忘我，一干就是五年，终于取得了突破性成果。b.他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。c.这也许是一种取巧的写法，但似乎也无可非议，因为谁也不能规定作者必须怎样写。d.我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。4.选出下列表述中无误的一项（ ）