《小狗包弟》导学单
第一课时
教学要点：了解课文的主要内容；初步体会作者的思想感情
教学过程：
一、 课前预习
1、 为下面加点的字注音
租赁权 （ ） 作揖 （ ） 犬吠 （ ）
解 剖 （ ） 虫蛀 （ ） 创伤 （ ）
堕入地狱 （ ） 包袱 （ ） 叱骂 （ ）
2、 解释下面字词在文中的意思
熬煎：
逆来顺受：
胆战心惊：
二、自主学习
1、 用一句话概括这篇文章所讲的故事。
2、 将文章分成五部分，简要概括每一部分的主要内容。
三、合作探究
1、 找出文中描写小狗包弟的关键词语。你会不会喜欢包弟这样一只小狗？
2、 划出文中能反映社会环境的句子，并起来读一读。讨论为什么开始抄“四旧”的时候，包弟变成了我们家的一个大“包袱”？
3、 当包弟的叫声成为一种隐患，如果是你，在那种情况下会怎么做？
4、你怎样看待巴金送走小狗这件事？
四、展示交流
五、点评释疑
1、提供抄“四旧”的相关背景知识。
2、提供巴金的背景生平，以帮助学生理解他在抄“四旧”过程中所面临的危险。
3、讲解“巴金之难”。
六、巩固与练习
1、默读课后第二题中提供的材料，进一步了解巴金创作《随想录》的思想背景。
2、齐读课后散文诗《日》，感悟巴金的思想和人格魅力。
七、课后作业
结合上下文谈谈你对以下句子的理解
1、以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。
2包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。
3想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。
4、我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。
5、这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。