第二课时四、语文活动1、 活动内容：焦、刘二命案案情分析会2、 活动方式：以行政班的九个行政组为调查小组，由组长组织调查、研究和分析，并推出一二代表作中心发言3、调查内容及人事安排：（1） 第一组调查焦、刘二人的死亡时间（2） 第二组调查焦、刘二人的死亡地点（3） 第三组调查焦、刘二人的生前身份（4） 第四组调查刘兰芝的为人及性格（5） 第五组调查焦仲卿的为人及性格（6） 第六组调查刘兰芝的社会关系（7） 第七组调查焦仲卿的社会关系（8） 第八组调查刘兰芝的死亡原因（表面原因、实质原因）（9） 第九组调查焦仲卿的死亡原因（表面原因、实质原因） 4、活动指导： 所有调查的内容在教材中都有明确的答案，或者与教材有着密切的联系。要求学生以教材为主要的调查对象，以阅读分析教材为主要的调查方式。主张从教材中找结论，也允许在（6）、（7）等问题上发挥联想或想象，只求合理，不求唯一。 5、活动的开展（1） 课外以个人为单位进行调查分析（2） 课堂以小组为单位进行讨论探究（3） 每小组派出代表作案情陈述（4） 其他小组同学发表不同看法，并讨论（5） 师生一起探究，明确结论（参考性）（6） 对应各个问题，利用课件把参考结论公布给学生二人死亡时间：刘兰芝死于建安年间秋冬时节的某个夜里十一点之后，焦仲卿也是死于这个夜晚，应在当夜天亮之前二人死亡地点：刘兰芝死于刘家附近的某个水塘里，焦仲卿死于焦家庭院的大树下
《孔雀东南飞》（探究式教学设计）
2018-12-06
3、这首诗讲述了什么故事？它叙述和描写了东汉末年庐江郡小吏焦仲卿和妻子刘兰芝的爱情婚姻悲剧：东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆却对兰芝百般刁难。兰芝毅然请归，仲卿向母亲求情无效，夫妻只能话别，双双“誓天不相负”。兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子求婚，后是太守遣宰为媒，兰芝践约抗婚，然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变而来，夫妻约定“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁喜庆之日，刘焦双双命赴黄泉。4、按什么顺序叙述？时间顺序。以什么为线索？以刘兰芝和焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展为线索来叙述。写作这首诗歌的目的是什么？是为了否定什么？肯定什么？揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。