《鸿门宴》学案

                                  
   ③为贾生者，亦谨其所发哉     译文：
                                  
13.“孝文皇帝初立”后“闻”的具体内容是什么？
答：                                                                    
14.译文中作者引用苻坚这个事例的目的是                                  
★个人或分小组合作从以下题目中任选一题研究完成。
15.搜集整理有关司马迁的史料及其《史记》中的有关篇章，写一篇以《司马迁传》
为题目的研究性文章。
16.挑选文章中的某一个或几个人物，在充分阅读有关文章史料的基础上，写一篇人物篇评论。
17.将课文改编成课本剧，在班内表演。
 
[参考答案]1.c 2. ④/①②③/⑤⑥(依次为第一人称/第二人称/第三人称) 3. ①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦a 4. ①⑦/②⑤/③⑧12/④⑥⑨⑩1113/14 5.b  6.①（项伯）与你相比，谁的年龄大？②大王来时带了什么（礼物）？③为大王献出这条计策的人是谁？④对这种情况该怎么办呢/⑤小子不值得跟他谋划大事！⑥范增站起来，走到外边，召见项庄。7.①名词作状语②名词作状语③使动用法④名词作状语⑤名词作状语    8.①疑问式宾语前置句②定语后置③被动句④疑问式宾语前置句⑤定语后置  9.①沛公禁受不起酒力，不能当面告辞②再拜奉献给大将军③我们这些人即将被他俘虏了  10.（略）  11.①连缀，写作②优秀的才能③同“悦”，赞赏④度量⑤悲叹，悲悯⑥洁身自好，不同流合污  12.①人人感到像说出了他们想说的话②有高出世人的才能，必定又不合时宜的忧虑③像贾生这样的人，在立身行事方面也应该谨慎啊    13.河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉
   14.说明只有聪明通达头脑清醒的君主才能充分发挥贤才的作用。