门

（1）本文的题目是《门》，从内容上看侧重于“开门”和“关门”两个动作。
（2）“开门”和“关门”是与“人”联系在一起来写的，写“开门”“关门”其实是在写“人”。
（3）“开门”“关门”与“人”有什么关系。文章的开头就已经明确了这一问题：“开门和关门是人生中含义最深刻的动作。”
（4）我们可以发现，本文以“开门”“关门”为线索来组织材料，最终目的是在写“人”或“人类社会”。
由此可以得出文章的中心：作者写了“开门”“关门”两个动作，论述了它们在人生中的深刻意义。最后，作者告诉我们生命之门的关闭是不可避免的。进而，我们可以推论出所有的事情都是如此，有开始，有结束，一旦结束就不可能再开始。
在对文章有了总体的认识以后，就可以用它来处理随堂练习，即阅读训练的第三步：
1.作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深刻的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含义。
答：“开门”的含义是：                                               
   “关门”的含义是：                                              
   2.第三段中，作者说“玻璃门根本不是门”。请联系“门”在文中的主要含义，分析作者这样说的原因。
   答：                                                               
   3.请分别说出以下三句话在文中的意思。
   （1）人不是在一起放牧的马群。
   答：                                                              
  （2）开门和关门是严峻的生命流动的一部分。
   答：