2020届高考语文《游褒禅山记》课时复习教案

⑼则其好游者不能穷也。（代词，代“好游者”，译作“那些”）　　
⑽入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（“其进”的“其”是指代第一个分句，译作“那”，“其见”的“其”是指代第一、二分句，也译作“那”）　　
⑾然视其左右，来而记之者已少。（代词，它的，代后洞）　　
⑿盖其又深。（代词，指代后洞，译作“那”）　　
⒀则其至又加少矣。（代词，那些，代游客）　　
⒁既其出。（句中语气助词，没有什么实际意义）　　
⒂则或咎其欲出者。（代词，指代“欲出者”，译作“那”）　　
⒃而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（第一人称代词，自己）　　
⒄以其求思之深而无不在也。（代词，他们）　　
⒅其孰能讥之乎？（副词“其……乎”这个固定格式，用来表示反问，可译作：难道……吗？）　　
⒆后世之谬其传而莫能名者。（代词，指代那些以讹传讹的情况，可译为“那”）　　
四、词类活用
（一）名词的活用
1.名词作状语
有泉侧出。侧：名词作状语，从旁边
2.名词作动词
①始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。　　
②名之曰褒禅。名：名词活用为动词，命名，称呼。
③后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。名：名词作动词，说明白。
（二）动词的活用
1.动词作名词
①而其见愈奇。               见：动词作名词，见到的景象。　　
②盖其又深，则其至又加少矣。至：动词用作名词，到达的人。　　
③往往有得。                 得：动词作名词，　心得，收获。
④后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。传：动词作名词，流传的文字。
（三）形容词的活用
1.形容词作名词
①问其深，则其好游者不能穷也。深：形容词用作名词，深度。
②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远：险远的地方。
2.形容词作动词　　
①好游者亦不能穷也。穷：形容词活用为动词。穷尽，走到尽头。　　　　
②火尚足以明也。     明：形容词用作动词，照明。　　
3.形容词的使动
①后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。　谬：弄错，使……错。
②至于幽暗昏惑而无物以相知。昏暗：使动，使人感到模糊迷惑。
（四）副词作动词
不得极夫游之乐也。极：副词作动词，尽情享受。　　
五、特殊句式
（一）判断句
①今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（……者，……也：“者”表停顿语气，“也”表判断语气）
②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（……者，……也）
③今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。（……者，……也）
④此所以学者不可以不深思而慎取之也（因果判断句，“此”是主语，“所以”相当于现代汉语的“……的原因”，“也”语气助词，表判断）
⑤此余之所得也（此……也）
（二）倒装句
1.状语后置句　
①古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得。　
②唐浮图慧褒始舍于其址
2.定语后置　
①有穴窈然。　　
（三）省略句　　
①有志矣，不随（之）以止也（省宾语）
②有志与力，而又不随（之）以怠。（省宾语）　
③余于仆碑，又以（之）悲夫古书之不存。（省宾语）