高三语文复习讲座（21）古代文阅读•理解常见实词和虚词

这是一份高考全国卷，文言文阅读卷的前三题。
第（1）题考查根据语境理解文言实词含义的能力。答案是d。a项的“绳”是名词用作动词，因为后面带有宾语。其解释为“捆绑”虽然体现了这一用法特点，但根据“有飞骑犯法，善才绳之”的句意，这里应解释为“制裁”或惩治。b项“胜”，根据文意应解释为“能承受”；c项的“恨”应解释为“怨恨”，因为解释为“遗憾”与上文“善才情不可容”的意思不合。d项的“请”，孤立地看，可以理解为“请求”，也可理解为“请允许我”，但由于变法应由高守决定，因而“请求”是正确的。
第（2）题考查文言虚词的用法，答案是b。句中的“因”和“乃”表示承接，意为“于是就”。这里它们的基本用法之一，在给出的例句中表现得较为典型。“仅”、“止”表示的意思极为常见，现代汉语还在用，都是表示“只是”的意思。
第（3）题考“是”的指代意义，属于现解实词的含义，答案是c。“是”指代内容的核心是“杀”。a、b、c三项均有此义，但由于这是在对话中的运用，因而应当指代c的内容。
2.阅读下面一段文言文，完成（1）~（3）题。
李若水字清卿①，洺州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。若水言：“俅以幸臣躐跻显位②，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等。得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。”章再上，乃止。……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑，扈从以行③。金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。粘罕令曰④：“必使李侍郎无恙。”若水绝不食，或勉之曰：“事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。”若水叹曰：“天无二日，若水宁有二主哉！”其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。”若水叱之曰：“吾不复顾家矣！忠臣事君，有死无二。然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。”……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。至郊坛下，谓其仆谢宁曰：“我为国死，职耳，奈并累若属何！”又骂不绝口，监军者挝破其唇，   血骂愈切⑤，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。
[注]①李若水：北宋末年人，官到吏部侍郎。靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。②躐跻：越级升官。③扈从：随从护驾。④粘罕：金国贵族，官至都元帅，执掌国政。多次率军攻打北宋。⑤    血：含血喷出。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）
 a.非所以靖公议也           靖：平息。
 b.金人曳出，击之败面       曳：蜂拥。
 c.若人屈，冀得一归觐       觐：拜见
 d.我为国死，职耳           职：职分。
（2）比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是（3分）
①俅以幸臣躐跻显位 ②得全首领以没
③扈从以行  ④到以刃裂颈断舌而死