高三语文总复习教学案

 ②夫庸知其年之先后生于吾乎                            
三.通假总汇
写出下列各句中的通假字的本字：
①虽有槁暴，不复挺者                                           
②则知明而行无过矣                                             
③君子生非异也                                                 
④师者，所以传道受业解惑也                                     
⑤或师焉，或不焉     
四.活用串烧
（1）动词的使动用法：  
木直中绳，輮以为轮。（輮：使……弯曲）
（2）名词作状语：
君子博学而日参省乎己 （日：表示动作的经常性，每日。）
上食埃土，下饮黄泉   （“上”和“下”：表示动作行为的方向，向上；向下。）
（3）名词用作动词：
假舟楫者，非能水也 （水：游水）
其下圣人也亦远矣   （下：低于）
吾师道也           （师：学习）
（4）名词的意动用法：
    吾从而师之 （师：以……为师）
孔子师郯子 （师：以……为师）
（5）形容词用作名词：
圣益圣        （圣：圣明之人）
愚益愚        （愚：愚蠢的人）
圣人之所以为圣（圣：圣人）
小学而大遗    （小：小的方面；大：大的方面）
（5）形容词的使动用法：
假舆马者，非利足也  （利：使……快，走得快。）
（6）形容词的意动用法：
    耻学于师 （耻：认为……可耻）
其身也，则耻师焉（耻：以……为耻）
耻相师   （耻：以……为耻）
（7）数词用作形容词：
用心一也  （一：专一）
五、判断句式
1. 判断句
（1）“者……也”，表示判断
虽有槁暴，不复挺者，轻使之然也。