高三语文总复习教学案

师者，所以传道受业解惑也。
（2）“……也”，表示判断
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
君子生非异也，善假于物也。
道之所存，师之所存也。
（3）无明显标志词的判断，翻译时直接在主语后面加“是”
青，取之于蓝而青于蓝。
冰，水为之而寒于水。
2. 被动句
不拘于时。（介词“于”表示被动）
3. 倒装句
（1）宾语前置句：
句读之不知，惑之不解（“之”作标志的宾语前置）
（2）定语后置句
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（“爪牙之利，筋骨之强”即锋利的爪子和牙齿，强健的确筋骨，“之”是定语后置的标志。）
（3）状语后置句
冰，水为之，而寒于水。（介词结构“于水”后置，翻译时提到“寒”的前面）
而耻学于师。（介词结构“于师”后置，翻译时提到“学”的前面）
师不必贤于弟子。（介词结构“于弟子”后置，翻译时提到“贤”的前面）
4. 省略句
今其智乃反不能及（之）。
（人）爱其子，择师而教之。
（人）问之，（士大夫）则曰：“彼与彼年相若也……”
（士大夫）则群居而笑之。
5.固定句式
无以至千里（“无以……”意为“没有用来……的办法”。下文“无以成江海”中“无以”同此）
夫庸知其年之先后生于吾乎（“庸……乎”，表示反问，意思是“难道……吗？”）
六.异义细解
君子博学而日参省乎已。   参   古义：验，检查；今义：参加，加入。
声非加疾也。             疾   古义：强，洪亮；今义：疾病，快。
假舆马者，非利足也。     假   古义：凭借，借助；今义：与“真”相对。
用心一也                 用心 古义：因为心思，两个词；今义：读书用功或对某事肯动脑筋。
君子博学而日参省乎己。   博学  古义：广博地学习；今义：知识、学识的渊博。
蚓无爪牙之利，筋骨之强。 爪牙  古义：爪子和牙齿；今义：坏人的党羽、帮凶。
古之学者必有师。         学者  古义：求学的人；今义：在学术上有一定成就的人。
今之众人，其下圣人也亦远矣。 众人  古义：一般人；今义：很多人。
小学而大遗，吾未见其明也。   小学   古义：小的方面学习；今义：指小学学校教育。
吾从而师之。                 从而   古义：是两个词，动词“跟从”和连词“而且”；今义：合成一个连词，表目的或结果。
是故弟子不必不如师。         不必   古义：不一定；今义；不需要。
师者，所以传道受业解惑也。   所以   古义：特殊的指示代词“所”与介词“以”结合，相当于“用来……的”；今义：表示因果关系的连词。
七、集结名句
1. 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
2. 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。