三要根据语体确定读音。语体有口头语与书面语之分，许多多音字的不同读音是由口头语和书面语的差别造成的，注意到这一点，有助于我们读准多音字。如“核”，书面语读hé，如“核心、核武器”，口头语读hú，如“煤核儿、杏核儿”；再如“翘”，书面语读qiáo，如“翘首、翘楚”，口头语读qiào，如“翘尾巴、翘辫子”。四是根据词语的用法确定读音。有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同了，这主要有两种情况：一种情况是这个字单用（单音节词）时和用这个字构成双音节词或多音节词时读法不同。例如：“剥花生”的“剥”读bāo，“剥削”的“剥”读bō；另一种情况是，个别词语中的读音与一般读音不同。例如：“松柏、柏树”的“柏”读bǎi，而德国首都“柏林”的“柏”读bó。【例5】（XX年江苏卷）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
a.识别/博闻强识 模仿/装模作样 剥削/生吞活剥
b.朝圣/朝令夕改 提防/提心吊胆 绿茵/绿林好汉
c.箴言/缄默无言 蠕动/耳濡目染 粗犷/旷日持久
d.湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地 勘察/堪称一绝
【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音多义字、同音异形字、形近音异字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。b项中每对读音都不相同，分别是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。a项每对读音分别是 shí/zhì，mó/mú，bō。c项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。d项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。【答案】b 【例6】（XX年北京春季）下面各组词语中加点字的读音，与所给字音全都相同的一组是（ ）a.数shǔ 数说 数伏 不可胜数 数典忘祖 ；b.识shí 识别 识破 博闻强识 远见卓识 ；c.横héng 纵横 横行 妙趣横生 专横跋扈 ；d.模mó 模型 模具 模棱两可 装模作样 ；【解析】本题考查多音字的正确读音，b项是读音为shí、shí、zhì、shí，c项的读音为héng、héng、héng、hèng，d项的读音为mó、mú、mó、mú。【答案】a【例7】（1998年全国卷ⅰ）下面各组词语中加点字的读音，与所给字音全都相同的一组是（ ）a.差chā 差错 误差 差强人意 差可告慰 ；b.解jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解 ；c.塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责 ；d.提tí 提炼 提防 提纲挈领 耳提面命 ；【解析】试题主要是辨识不同词语中多音字的字音。 a项“差”本来有chā、chà、chāi、cī四种读音，但所给的词都应读chā。b项“押解”的“解”读jiè，“浑身解数”的“解”读xiè；c项“边塞”的“塞”读sài；d项的“提防”的“提”读dī。