作业二示例：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”每句都有数，也许是巧合，也许是有意为之，正是利用数字既写出了两只黄鹂的欢快小景，又表现出了一行白鹭、千秋雪、万里船的辽远、阔大的景象。 数借助文学语言来表达会更显魅力，思想的表达交流借用数会更有意趣。所以，让学生借用数字语言来表达生活中的话题这个练习，必然有趣，对培养学生学会发现并善于表现生活中的美无疑是有帮助的。至此，学生对数的发展、数的意义、数的美、数的妙用都有了较为深刻的印象。
思路点拨
在学生充分预习课文的基础上，立足文本，以语言为抓手，通过对文章所运用说明方法和修辞手法的分析、鉴赏，指导学生把握科学小品文准确性、生动性特征的基本特征。也可与所学过的其他科普说明文进行比较阅读，由篇及类，从而掌握阅读此类文章的基本方法。
练习举隅
1、《说数》中化用了不少诗文，这对文章起到了什么作用？
2、《说数》讲“零”时写道：“负数和正数分列左右如雁翅般排开，零居中央，颇有王者气象。”讲“圆周率”时说：“最近利用电脑算到小数点后两千亿位！但比起‘此率绵绵无绝期’来，连沧海一粟也不如。”两处都运用了哪些修辞手法，有什么样的表达效果？
3、“科学求真，真中涵美”，“神舟六号”的升空、北京奥运标志性建筑“水立方”、“鸟巢”的竣工，这当中又蕴含涵着一种怎样的美呢？我们应该如何来认识科学与美学之间的关系？