第一单元：以意逆志、知人论世——探究诗歌的旨意

1、表达方式有哪几种？　　
2、请将下列诗歌按表达方式归类：　　
氓、　　
涉江采芙蓉、短歌行、归园田居、孔雀东南飞、琵琶行、秋兴八首（其一）、登高、锦瑟、钱塘湖春行、行路难、登飞来峰、过零丁洋、卜算子•咏梅、论诗　　
a：叙事诗：　　
b：抒情诗： 　　
c：写景诗：　　
d：哲理诗：　　
3、下列诗歌标题透露什么信息？　　
秋兴八首（其一）、念奴娇•赤壁怀古、书愤、行路难、天净沙•秋思　　
4、下列诗句中加点字有何作用？　　
（1）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 　　
※“空”字，流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，读之令人扼腕，准确深刻地点明本诗主旨——抒写悲愤之情。 　　
（2）汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。　　
※“愁”字，就是全阕的诗眼。　　
山水含愁，万物齐悲，主人公的哀愁弥漫山水，充塞天地。一字点醒全片，产生了撼人心魄的艺术魅力。 　　
5、旅夜书怀 杜甫
   细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。
  有人认为，诗中的“独”字是诗歌的诗眼，你同意此说吗，为什么？　　
※“独”字是诗歌的诗眼，因为这首诗就是表达诗人孤寂之情的。诗中的夜舟、沙鸥都是诗人命运的写照。　　
6、秋浦歌 李白
   白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
“白发三千丈，缘愁似个长。”这句诗的诗眼是___________，作者运用__________手法，突出了作者________之情感。　　
※愁；夸张；忧愁。　　
7、阅读柳宗元的《江雪》，指出诗中的诗眼并结合全诗简析。　　
　　　　　　　　　　　　　江　　雪　　
　　　　　　　　　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。 　　
　　　　　　　　　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 　　
（参考答案：本诗诗眼应为“独”字。从全诗意思看，它紧承前文“鸟飞绝”、“人踪灭”、“孤舟”，勾画出一幅“冰雪独钓图”：千山耸立，万径纵横，但山无鸟飞，径无人行，只有一只孤舟，一个孤独的垂钓者。从诗歌形象上看，“独”字准确形象的刻画出钓者远离尘俗，清高脱俗、傲岸不群的个性特征。从本诗的写作背景看，“独”字准确的展示出作者“永贞革新”失败后连遭贬斥的孤独景况，也展现了作者始终顽强不屈的精神状态。总之，“独”字笼罩全篇，堪为诗眼。）　　
8、解释下列诗句中加点字的意思，表现了什么？　　
（1）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(《凉州词》王之涣)　　
※这里动词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。　　
（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。(《春望》杜甫)　　
※“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。　　
小结：巧用动词。可使诗歌意象化静为动。形象生动。　　
（3）诸葛心中空有汉　　
※“空”字，就流露出作者对汉朝国祚将亡，诸葛亮纵然逞其才智，终究也是枉费心机的无限感慨。　　
（4）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(《凉州词》王之涣)　　
※一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。　　
小结：巧用形容词，可绘景摹状。化抽象为具体。