林黛玉进贾府（第一课时）教案

三、整体感知，把握情节结构
播放有关课文内容的光盘或cai课件，让学生在预习课文的基础上初步感知课文，直观地了解贾府的建筑结构。
1.理清思路
学生分小组讨论，理清文章的情节结构，并选代表把结果写在黑板上(可选两名)，教师适当点拨、评析。
多媒体显示：
(1)主要情节：
①初进荣府     开端
②拜见贾母及众人   发展
③初见凤姐(重点)    高潮
④拜见两位舅父(未见)   继续发展
⑤陪贾母晚餐    继续发展
⑥宝黛会面(重点)    最高潮
⑦安排起居     结局
(2)根据情节可分为三个部分：
 
(3)内容要点(三个“第一次”)
①第一次向读者展现小说中众多人物活动的典型环境——贾府。
②第一次描写小说中的一批主要人物。
③第一次描写小说主人公宝黛初次相见时的似曾相识、心心相通的微妙关系。
2.整体感知
通读全文后思考：林黛玉的母亲说外祖母家“与别家不同”。她是从哪些方面看到、感受到与别家的不同呢？
学生讨论后明确：贾府的“与别家不同”作者是通过黛玉进府的行踪为线索，用她的视线来描写的。首先，在贾府门前黛玉看到了宁、荣二府都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬着“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的仆役。这既表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示了贾府与众不同的威严与显赫。其次，黛玉看到了“雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀”的贾母住房，以及仆役、婆子、丫鬟一大群的人物。她还看到了“荣禧堂”中的名贵家具，珍贵字画、古玩；“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的对联以及等级分明的礼仪。这些显示了贾府与别家不同的气派。另外，黛玉还看到了贾府众多的、身份地位各异的人物，既有养尊处优的主子，也有受压迫、被奴役的仆役。
借助黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，皇帝御书的匾额，乌木錾银的对联，等级分明的礼仪，豪门贵族的气派。由此看来，着实与别家不同。但从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实，看到了浮华背后的堕落。
四、课堂练习
古代白话小说中有些词的词义现代汉语已不用了，或发生了变化。试写出下列词语的古今义。
偏僻 便宜(biàn) 态度 媳妇 形容 老婆 可怜 夸张
答案：
词目 课文句中的词义 现代汉语常用义
偏僻 形容人的思想行为偏激、不端正 形容某一地区远离闹市、偏在一隅、荒远冷落、交通不便
便宜 方便 物价低廉；占到不应得到的好处、小利
态度 人的神态风度 对人或事物的看法和由此产生的行动；人的举止神情
可怜 怜惜 同情怜悯，形容极少或极坏，不值一提，如“少得可怜”
媳妇 妻子；已婚的女仆 儿子或其他晚辈的妻子；自己的妻子(北方)
形容 形体容貌 对人或事物的性状进行描摹
老婆 老婆子；老年女仆 妻子
夸张 夸耀，自我炫耀 夸大
五、布置作业
1.熟读课文。
2.思考贾母、王熙凤、贾宝玉各不相同的出场。